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一般來說，普通孩子到了一歲多才剛開始學(xué)習(xí)說話，能掌握幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞就算不錯(cuò)了，而且還只能用來表達(dá)最基本的需求和想法。

然而，陳朝這個(gè)孩子卻與眾不同。

他在一歲多時(shí)就能與人正常交流，并且能夠清楚地表達(dá)自己的意愿。

陳爺覺得這孩子有些邪門，但更多的還是欣喜，畢竟聰明的孩子誰都喜歡，于是決定將小陳朝留在自己身邊親自照顧。

隨著時(shí)間的推移，陳朝逐漸長(zhǎng)大，陳爺對(duì)他的表現(xiàn)越發(fā)感到驚訝。

當(dāng)陳朝兩歲多快要滿三歲的時(shí)候，他竟然己經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)字、數(shù)數(shù)，甚至能夠獨(dú)立閱讀書籍。

這使得陳爺心中萌生了一個(gè)念頭：他不想讓自己畢生所學(xué)的手段就此失傳，可是又因?yàn)槟承┰驘o法收徒。

但如果是將這些傳授給自己的孫子呢？

這樣既不會(huì)違背原則，又能將自己的技藝傳承下去。

于是，陳爺從小就開始悉心教導(dǎo)陳朝自己的獨(dú)門技藝。