“龜山案件那幾個(gè)孩子在上面被邪祟嚇壞了,雖然后面都安全回來(lái)。
但上次上山?jīng)]找到邪祟蹤跡,估摸著是靈體類,附身在其中一個(gè)孩子下了山。
邪祟會(huì)放大人心中的欲望……但半大孩子…”局長(zhǎng)一掌拍在桌子上:“幾歲大的孩子,怎么心思這么惡毒!
平時(shí)學(xué)校都怎么教育的!
隱蔽工作也沒(méi)出啥問(wèn)題,該保護(hù)的都保護(hù)得這么好了!”
國(guó)家實(shí)行孩童思想保護(hù)計(jì)劃,特別是農(nóng)村,嚴(yán)格落地。
初中前,也就是小學(xué)生要盡量對(duì)其隱瞞有關(guān)邪祟的事跡,平時(shí)生活上也要對(duì)消息進(jìn)行消除。
保護(hù)孩童心理健康,減少學(xué)壞的幾率。
等初一時(shí),會(huì)安排專門(mén)的課程講解,引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)。
另一個(gè)警員翻著筆記道:“這邊調(diào)查到,死者可能也存在校園暴力行為。
走訪了班級(jí)里多位同學(xué),死者與墜亡學(xué)生一樣,一首在霸凌其它人,甚至暴力毆打。
但學(xué)校老師還