“龜山案件那幾個(gè)孩子在上面被邪祟嚇壞了，雖然后面都安全回來(lái)。

但上次上山?jīng)]找到邪祟蹤跡，估摸著是靈體類，附身在其中一個(gè)孩子下了山。

邪祟會(huì)放大人心中的欲望……但半大孩子…”局長(zhǎng)一掌拍在桌子上：“幾歲大的孩子，怎么心思這么惡毒！

平時(shí)學(xué)校都怎么教育的！

隱蔽工作也沒(méi)出啥問(wèn)題，該保護(hù)的都保護(hù)得這么好了！”

國(guó)家實(shí)行孩童思想保護(hù)計(jì)劃，特別是農(nóng)村，嚴(yán)格落地。

初中前，也就是小學(xué)生要盡量對(duì)其隱瞞有關(guān)邪祟的事跡，平時(shí)生活上也要對(duì)消息進(jìn)行消除。

保護(hù)孩童心理健康，減少學(xué)壞的幾率。

等初一時(shí)，會(huì)安排專門(mén)的課程講解，引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)。

另一個(gè)警員翻著筆記道：“這邊調(diào)查到，死者可能也存在校園暴力行為。

走訪了班級(jí)里多位同學(xué)，死者與墜亡學(xué)生一樣，一首在霸凌其它人，甚至暴力毆打。

但學(xué)校老師還