而三位評(píng)委更是認(rèn)認(rèn)真真的打開了筆記本，自覺無比做好了記筆記的準(zhǔn)備。

對上眾人的眼神，唯有葉揚(yáng)抽了抽嘴角。

好家伙！

感情他壓根不是來當(dāng)評(píng)委的。

是來當(dāng)詩詞老師是吧？！

壓下腦中的思緒，葉揚(yáng)清了清嗓子，起身緩緩說道。

“建立在方才四大元素的基礎(chǔ)上，詩詞同樣要講究意象和意境.…

眼看著所有人聽得如癡如醉，葉揚(yáng)也緩聲舉例了起來。

“想要寫好春，不能只寫春。比如：

春眠不覺曉，處處聞蹄鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！?

看了眼眾人眼中閃過然，葉揚(yáng)的聲音絲毫沒有停頓，繼續(xù)補(bǔ)充著例子。

“想要寫好夏，不能只寫夏。比如！

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?

“想要寫好秋，不能只寫秋。比如：

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

“想要寫好冬，不能只寫冬。比如：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟袁笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?

清清淺淺的聲音，透過葉揚(yáng)面前的麥克風(fēng)傳到了整個(gè)大講堂。

一時(shí)之間，整個(gè)講堂再次迎來了一片安靜。

他們原以為葉揚(yáng)會(huì)和方才一樣，舉幾個(gè)佳句例子。

沒成想，葉揚(yáng)竟然用了整整四首詩，囊括了春夏秋冬，向在場的所有人完完全全地解釋了，什么叫做把意象和意境

相融合？！

往常人妙手偶得一兩句佳句，便值得反復(fù)炫耀

可現(xiàn)如今，葉揚(yáng)說的那簡直是四首完完整整的詩??！

而首首是精品，句句是佳作！

你一口氣活生生說了四首，這讓研究數(shù)十年都不一定有經(jīng)典作的詩詞大家怎么辦？！

簡直都恨不得找塊豆腐撞死?。?

此時(shí)，連主持人劉會(huì)長聽的都叫那一個(gè)聚精會(huì)神全神貫注，生怕錯(cuò)過葉揚(yáng)口中任何一句細(xì)節(jié)。

眼下哪里還是什么詩詞大賽，分明是詩詞大課堂才對！

彈幕更是早早的刷屏開來。