沒說什么。等她辦完手續(xù)后,就帶她去校長辦公室。

昨天,林伊已經(jīng)將火鳳和藍(lán)翎的源能紋交給了肖院長。

三江源學(xué)院的機(jī)械鳥,用的是十八組源紋,她手里的這兩只,她用上的卻是十九組,多出來的那一組,看起來似乎沒有任何作用,她也沒有做任何解釋。

而實(shí)際上,估計只有到了宗章級的源師,才能一眼就注意到,她另外加了一組不起眼的源紋。

肖院長當(dāng)然是注意到了,換做是旁的人,興許會以為林伊經(jīng)驗(yàn)不足,所以刻制源紋時出了些瑕疵,但肖院長可不這么認(rèn)為。她刻制出來的那些源紋,都準(zhǔn)確到幾近完美,就連對bug的修正,也準(zhǔn)確無誤,而且這個過程,全是她一人完成的。

給兩只機(jī)械鳥設(shè)計源動力,不算什么復(fù)雜的事,但重點(diǎn)是,她可是個新生啊！

而且,如果他沒猜錯的話,她是零失敗率。

這個孩子的學(xué)習(xí)能力領(lǐng)悟能力和實(shí)踐能力,超過了他以往的所有學(xué)生。

……

您找我。林伊進(jìn)了院長辦公室后,就禮貌的先問候,您的氣色看起來不錯。

肖院長招手讓她過去,打開那十九組源紋,指著最后一組源紋問：同一塊源石,或是源能塊里的源紋,都是相互組合相互作用的,但是你刻制的那兩塊源石,卻都多了這么一組獨(dú)立的源紋,為什么

林伊笑了：沒什么,就是給拍到的人一個小驚喜而已,如果他能發(fā)現(xiàn)這組源紋,又恰好懂一點(diǎn)源技術(shù)的話,可以結(jié)合這組源紋,改裝那兩只小鳥的功能,其實(shí)就是給他留了個窗口。

這個預(yù)留的路徑,源學(xué)院三年級的課程上有,所以她這么一解釋,倒也說得過去。

只是肖院長卻不相信地看了她一眼：你做它們的時候,應(yīng)該還不知道節(jié)目組有拍賣的活動。

林伊道：是不知道,我本來是打算在我的星網(wǎng)號上拍賣的,沒想到節(jié)目組要辦慈善拍賣,正好讓我省事了。

肖院長不知是不是被她整的出了心里陰影,總覺得她這話沒說全,心里疑神疑鬼的,于是打量著她問：真的

林伊一臉無辜：當(dāng)然是真的,不然院長您以為是什么

肖院長打量著她問：你沒琢磨著要搞事

林伊默了默,才慢慢道：您這么一說,我還真覺得,最近幾天確實(shí)是過得太平靜了。

肖院長一雙眉毛抖了抖,趕緊道：你,你你給我安分點(diǎn),別搞事！

林伊笑了：之前的每一次,都不是我主動要搞事,都是那些事情要來搞我啊,您其實(shí)心如明鏡,不是嗎。

肖院長嘆了口氣：行了,到時錄制節(jié)目的時候,你記得安分點(diǎn),不要搶著出風(fēng)頭,要是萬一有什么事,馬上聯(lián)系我或是喬特助。

我知道,多謝您想著。林伊見肖院長的視頻電話在閃了,便站起身,那您忙著,我就先回去了。

肖院長點(diǎn)點(diǎn)頭,只是等她走到門邊后,又開口道：不要搞事??！

林伊給他打了個ok的手勢,然后就出去了。

肖院長還是覺得不放心,卻又無可奈何,只能先忙公事,打算一會再好好想想。x