盯班的老師率先跑出教室，各班頑皮的男生也按捺不住,紛紛沖到走廊上尋找聲音的源頭。不消半分鐘,隨著莫名的叫喊聲越來越大,整棟理科樓的學(xué)生幾乎都跑出去圍觀。

莊凡心膝蓋疼,被齊楠和班長一左一右架出教室,擠在走廊的窗邊向外張望。齊楠扒著窗框大膽猜測：“不會有匪徒闖進(jìn)學(xué)校了吧？”

班長說：“旁邊就是街道派出所,匪徒圖什么啊。”

耳邊喋喋不休，莊凡心夾在中間沒有做聲，他努力巴望，發(fā)覺一樓跑出去一些看熱鬧的學(xué)生，但都朝教學(xué)樓西側(cè)去了。

他指一指：“聲音是不是從西邊傳來的？”

“好像是哎?！饼R楠附和道,忽然覺得不太對勁，“呃，西邊不會是……”

三人對視一眼，小角落就在西邊，難道有英雄找籃球隊(duì)報(bào)仇？班長嚇得趕緊點(diǎn)人，確定全班男生都在場才松一口氣。

“哇！快看！”齊楠指著遠(yuǎn)處，四五名校警正火速趕往案發(fā)現(xiàn)場,為首的是風(fēng)紀(jì)主任老馮。莊凡心張著嘴巴,校警都出動了，到底發(fā)生什么事了？

那處犄角旮旯里,顧拙一直背對出口圍堵著對方五人，目前倒下去三個，天太黑看不清具體傷勢,還剩倆，臉上也都掛了彩。

眼看處于劣勢，其中一人大口大口地喘氣：“校警快來了……”

顧拙說：“那咱們動作快點(diǎn)。”

“靠……”那人微抬起雙手，算是退讓求和，“等主任過來誰他媽都跑不了……到時候都要記過……”

顧拙道：“我沒問題?！?

說著近身揮出右拳，動作果真變快了，再擒對方的手臂反折向后，掌擊頸下二寸連續(xù)三次。對方嗷嗷叫喚兩聲，接著身體一軟便趴下動不了了。

顧拙的動作有招有式，像是練過，要是沒練過也不敢堵著幾個人單挑。墻根兒還杵著最后一人，發(fā)憷，貼著墻面在黑暗中不知該何去何從。顧拙手酸，甩甩腕子走過去，問：“墻上貼的什么？”

那人答：“吸煙有害健康……”

顧拙說：“那還吸？不怕得肺癌？”想起莊顯煬的某句話，每個人對自己的身體擁有支配權(quán)，“吸煙是你自己的事兒，但亂扔垃圾破壞環(huán)境，還動手打人，你們覺得合適么？”

那人忙說：“沒打那小白癡，鬧著玩兒的……”

顧拙將標(biāo)語撕下來，啪，拍在對方的胸前：“不許跟他鬧。”

尾音落地，顧拙卻沒像之前那樣拳拳到肉速戰(zhàn)速決，反而扣住對方的肩膀拉扯著，對方誤以為他體力耗盡打不動了，頓時嘴臉一變奮力撲來。

顧拙完全沒躲，微微偏頭送上左臉，顴骨挨住那一拳時半邊臉都疼得發(fā)麻。

“得了?！彼f。說完猛擊對方肘內(nèi)側(cè)，同時正踢小腿骨，趁對方倒下時再在其而后側(cè)勾一拳。

五個人全部歇菜，黑黢黢的看不清具體什么德行，顧拙走到樓梯旁揣好錢包手機(jī)，這一方靜下來，外面卻有些吵嚷。

風(fēng)紀(jì)主任帶著幾名校警趕到，身后還跟著一些湊熱鬧的學(xué)生，馮主任吼道：“怎么回事兒！都哪個班的？！”

手電筒的光束照進(jìn)去，只見地上躺著五個鼻青臉腫的一隊(duì)男生，而顧拙氣定神閑地立在一邊，正不緊不慢地系著表扣。

眾人難免一愣，馮主任遲鈍三秒才說：“都跟我去辦公室！”

顧拙大大方方地走出來，像去遛狗買咖啡，唯獨(dú)不像違紀(jì)被抓。他跟在馮主任身后，校警伙同幾名學(xué)生攙扶地上的籃球隊(duì)員，一幫人經(jīng)過教學(xué)樓時格外矚目。

莊凡心望見那道熟悉的身影頓時驚呆，齊楠攬著他的肩膀搖晃，難以置信地說：“我靠？老馮后面是顧拙吧？”

莊凡心咽咽口水：“是幻覺吧……”

他緊緊盯著那道身影，腦中亂糟糟的，顧不得聽其他人熱議，眼看就要走過去了，他扒著窗戶大喊道：“——顧拙！”

顧拙循聲看向三樓的圍觀群眾，在一片腦袋中找到莊凡心那張倉惶的小臉兒，然后笑著揮了揮手。馮主任氣得要死，搞什么，違紀(jì)被帶走搞得像立功去參加表彰會一樣！

其他學(xué)生回教室上課，莊凡心仍趴在窗臺上望著，仿佛變成窗臺的一只掛件。他望著顧拙芝麻大的背影，為什么啊，顧拙說來接他，卻不來教室，居然去小角落打架。

可顧拙不是主張息事寧人嗎？

好像受傷了，嚴(yán)不嚴(yán)重啊。打架斗毆，會不會被處分啊。

辦公樓的小會議室內(nèi)，六名學(xué)生兩名班主任，全部坐下來準(zhǔn)備處理剛才的打架事件。馮主任先看看左側(cè)的籃球隊(duì)員，烏眼青，流鼻血，各自一身塵土。再瞧瞧后側(cè)的轉(zhuǎn)學(xué)生，只顴骨處一片紫淤，渾身上下干干凈凈，此刻坐在椅子上還少爺似的翹著二郎腿。

馮主任有點(diǎn)迷茫，一對五，不應(yīng)該啊，于是問顧拙：“你身體有沒有受傷？”

顧拙說：“沒有?！?

馮主任轉(zhuǎn)過去問另一方：“你們呢？”

“主任，我胳膊抬不起來了?！薄邦^暈……感覺特別想吐?！薄昂蟛弊雍锰?，眼前一直冒金星……”“腿不太好……”

馮主任煩道：“行了行了，誰先動的手？”

那五人指認(rèn)顧拙先動手。先動手的話性質(zhì)就不一樣了，懲罰會更重，顧拙否認(rèn)道：“那兒又沒有監(jiān)控，這個問題無法證明?！?

馮主任又問：“那你們?yōu)槭裁磩邮?？?

那五個人立刻蔫兒了，顧拙說：“我們班同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們吸煙并亂扔煙頭，制止時被打傷，今天我去制止他們，非暴力不合作，于是就打起來了?！?

馮主任一聽：“就是你們抽煙？！”他才知道莊凡心受傷，也怪他疏忽，“夏老師，莊凡心同學(xué)的情況怎么樣？”

夏維說：“沒有大礙，但是挺冤枉的。”

這件事的來龍去脈很簡單，了解之后批評教育，再研究一下如何處罰。五名籃球隊(duì)員吸煙打架二重罪，記過并全校通報(bào)批評。顧拙勢單力薄，無主動挑釁的實(shí)質(zhì)證據(jù)，不記過，通報(bào)批評并罰寫三千字檢查。

顧拙沒意見，主動問：“用掏醫(yī)藥費(fèi)么？”