少微這句“精通人性”的謝，倒果真叫那少年人放下了大半局促——他還記得去年出聲提醒時(shí)，這小童理也未曾理他一下，給人以“人雖小，性子卻有些乖張傲氣”的印象。

少微很少主動(dòng)與人交談，少年卻因這句謝而打開了話匣子，他好奇地問(wèn)少微：“你識(shí)了多少字，昨日這卷書，你可讀得通嗎？”

少微自信地答：“可讀通大半，剩下的猜也能猜個(gè)大致?！?

少年點(diǎn)了下頭，道了句“這很難得”，又問(wèn)：“那你如今可有老師？”

“自然有，我……”少微頓了一下，轉(zhuǎn)身跳坐到巨石上去，掩去臉上一絲不自在：“我阿姊每日教我讀書識(shí)字?！边@句話很快，在說(shuō)到“阿姊”二字時(shí)聲音更是如風(fēng)掠過(guò)，無(wú)半點(diǎn)停留。

少微與姜負(fù)如今的日常相處，大致可用兩句話來(lái)概括——

少微每日都要在姜負(fù)無(wú)限的謊話中抽絲剝繭，剝進(jìn)剝出，剝出有限的真相，少微所得微乎其微；

姜負(fù)每日都要往少微海量的精力里填充學(xué)識(shí)，填來(lái)填去，填出半飽的局面，姜負(fù)常覺不堪重負(fù)。

旁人是教會(huì)徒弟餓死師傅，姜負(fù)勢(shì)必要將餓字改成累字。旁的徒弟學(xué)起來(lái)至多是勢(shì)如破竹，她這徒弟則是猛虎尋仇般，填進(jìn)去多少便吃進(jìn)去什么，就差將她這個(gè)老師手中的竹竿也一并啃干凈了，仿佛再收回得慢些，連手也不能幸免了。

何況姜負(fù)原本也不是什么勤快人，她本性慵懶散漫，主張細(xì)嚼慢咽，每日教上個(gè)把時(shí)辰，便丟一卷書過(guò)去打發(fā)徒弟，讓徒弟自行啃讀，書中難免有夾生之處，正好能咽得慢些。