袁姐沒有再說什么，只是坐在床上背靠著墻閉眼休息，似乎是在為一會的查房養(yǎng)精蓄銳。

喝完粥，露予下床漱口洗臉，收拾完后重新上床，蓋上被子閉眼睡覺。

約莫十分鐘過去，露予忽然感覺自己床前站了個(gè)人，憑借著自己對于氣息的判斷，露予猜測，這人是袁姐。

她為什么要站在自己床頭？

疑惑在露予心頭升起，但她并未睜眼或是有其他動作，就連呼吸都沒有絲毫混亂，仿佛整個(gè)人真的睡著了，對周圍發(fā)生的一切都毫無知覺。

人在閉眼的時(shí)候會失去部分對時(shí)間的感知，所以不知道過去了多久，露予忽然感覺有什么東西在朝著自己的臉靠近。

是什么？

那東西似乎帶著股溫?zé)岬臍庀?，莫名的，露予對這股氣息有些反感。，眉頭細(xì)微的皺了皺，但很快她又將其控制住。

不知道有沒有被袁姐發(fā)現(xiàn)。

其實(shí)露予也不知道自己為什么要裝睡，只是直覺告訴她，這會不睜眼為妙。

幾秒后，露予感覺有一個(gè)短粗的東西橫在自己鼻前。

在試探自己的鼻息？

露予有些疑惑，畢竟在她的印象里，這種動作都是用于判斷人是否活著的。

數(shù)秒后，那根粗短的東西離開，隨后耳邊響起一陣布料摩擦的聲音——袁姐離開了。

露予沒有急著睜眼，而是繼續(xù)閉眼在床上躺了一段時(shí)間，直到聽見房門打開又關(guān)上的聲音后，才緩緩地將眼睛睜開。

真是恐怖，為什么要試探自己的鼻息，搞的好像自己死了一樣。

露予在心里默默吐槽，隨后翻身下床。

身上的衣服沒有換過，還是白天在外時(shí)穿的，露予猶豫了下，默默回頭看了眼自己睡的床，隨后癟癟嘴，穿上鞋子準(zhǔn)備離開宿舍。

“……她現(xiàn)在情況怎么樣了？”

“還可以，似乎還沒有發(fā)現(xiàn)自己遇見的一切并不是夢。”

“那就好，柳老師的情況越來越糟糕了，估計(jì)撐不了幾次了，等柳老師廢掉，下一個(gè)就換上她?！?

“好的校長，只不過……”

“只不過什么？”

“她的承受能力似乎太強(qiáng)了，以往來說，遇見這些事情的人，應(yīng)該發(fā)高燒、冒冷汗，甚至癡傻都是正常的，可是她，卻僅僅只是睡了幾個(gè)小時(shí)?！?

“這不是好事嗎？承受能力越強(qiáng)，能接受的次數(shù)也越多，足夠我們等到下一名實(shí)習(xí)生到來了?！?

“是這樣沒錯(cuò)，可是……”

“可是什么？說起實(shí)習(xí)生，若不是上一個(gè)實(shí)習(xí)生你沒看住讓他找到機(jī)會死了，我們至于這么緊張？我告訴你，這個(gè)如果你還搞砸了，那么替柳老師的，就是你?！?

“我明白了，我好好看管她的?！?

離去的腳步聲響起。

露予站在宿舍門前沉默著。

剛剛那個(gè)聲音，沒聽錯(cuò)的話應(yīng)該是張校長。

他跟袁姐說的那些話什么意思？柳老師？頂替？

露予蹙眉，困難地從自己雜糅在一起的各種亂七八糟的記憶中調(diào)出有關(guān)柳老師的事情。

代替，是不是指秋秋那件事？柳老師把秋秋救回來，是不是付出了很大的代價(jià)，所以后面才會變得那么虛弱。

還是說這種傷害是累加的，如今柳老師虛弱的樣子，是她救了數(shù)次的結(jié)果？

露予擰眉。

他們想讓自己代替柳老師？為什么？難道是為了這所孤兒院的孩子們嗎？