露予準備找找學(xué)生資料，看能不能從中找到有關(guān)許千緣的信息，畢竟有些事情不能再拖了。

她來到辦公室，迎面便碰上了一名準備出去上課的老師。

“你好，我是新來的實習(xí)生，露予，我想問一下，檔案室往哪走？”露予不清楚這里的布局，迎面碰上個老師，自然要抓住問一問。

那老師愣了下，將露予上下打量一番后忽然道，“欸，你就是袁姐帶的那個實習(xí)生吧？袁姐人呢？怎么今天一天都沒看見她？”

露予一愣，反問道，“張校長沒有跟你們說嗎？”

“張校長跟我們說什么？”那老師有些疑惑，隨即又問到，“說起來，張校長今天好像也沒看見過，他該不會是背著我們偷偷跟袁姐出去買物資了吧？”

“也太不夠意思了，上次不是說好了讓我去的嗎?！蹦抢蠋熗虏鄣馈?

露予打著哈哈將這個話題混了過去，“是啊，太不夠意思了，都不知道把我們帶上，對了，資料室在哪你知道嗎？我要去找一名學(xué)生的信息?！?

那老師“哦”了聲，指了個方位道，“噥，就在那邊，是一扇綠色的防盜門，門上有牌子，你過去了一眼就能看見?！?

“好，謝謝了，那你知道資料室鑰匙在誰身上嗎？”聽見資料室用的是防盜門，露予留了個心眼，將準備離開的那名老師拉住繼續(xù)問道。

“在張校長那，袁姐沒跟你說過嗎？學(xué)校里上鎖的門，鑰匙都在張校長那。”那名老師道，“我記著去給學(xué)生上課呢，就不跟你繼續(xù)聊了啊?！?

說罷，那名老師一個下腰從露予手中溜走，往樓梯間走去。

露予站在原地，她摸著自己的下巴，思索是先去校長室把鑰匙全偷過來，還是先去資料室看看，看有沒有別的進去的方法。

露予在原地踟躇片刻，最后還是決定先去資料室看看情況。

順著方才那名老師指引的位置，露予徑直到了資料室門口，看著緊縮著和窗簾拉的嚴實的門窗，露予想了想，隨后左右轉(zhuǎn)頭，確認四下沒有他人，用蠻力將鎖住的窗戶推開。

鎖窗戶的是簡單的鉤子，這窗戶也很久沒有換過了，所以用些力氣，便可以將其破開。

也好在這里沒有監(jiān)控，若是有監(jiān)控，估計現(xiàn)在保安就已經(jīng)到現(xiàn)場了。

既然窗戶已經(jīng)推開，露予便也不需要再費力去去校長室偷鑰匙了，趁著這會沒人注意到自己，露予兩手扒著窗框，腳下用力一蹬，整個人便輕巧地跳上了窗臺。

再從窗臺跳下，露予便順利地進入了資料室。

轉(zhuǎn)身將窗戶拉上——露予用的力不大不小，剛剛好將鎖破壞，卻沒有傷害到窗戶，然后將被自己動到的窗簾恢復(fù)原位后，露予便借著外面的太陽光，轉(zhuǎn)身打量起這間資料室。

“這里一排是二三屆的啊……”

彎腰看了看架子上的序號，露予忽然意識到，這座孤兒院的年代似乎有些久遠，學(xué)生的編號已經(jīng)到了三十，也就代表著這座孤兒院經(jīng)歷了三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

那阿林和許千緣呢？這兩個人是第幾批？

露予彎腰，隨手從架子上抽出一本厚厚的資料翻開，資料上寫著的人是“李樂樂”，沒有證件照，也沒有顯示任何獲得的獎項，倒是寫了性別和年紀。

后面竟然是一些李樂樂寫的作文和作業(yè)本，不知道把這些夾在里面做什么。