第2023章每天都能吃到雞
“三個(gè)老師教八十多個(gè)學(xué)生，“許思遠(yuǎn)驚訝道，“那工作量得有多大？“
“是很大，“劉校長苦笑道，“但也沒辦法。這里條件太差，年輕老師都不愿意來。我們?nèi)齻€(gè)都是本地人，離不開這片土地，也放不下這些孩子?！?
秦淵仔細(xì)觀察著教室里的設(shè)施。課桌椅大都是七八十年代的老式木制桌椅，很多都已經(jīng)破損了。黑板也是很老舊的那種，表面坑坑洼洼的，寫字都不太清楚。教室里沒有任何現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，連一臺(tái)電腦都沒有。
“冬天取暖怎么辦？“秦淵問道。
“生火盆，“劉校長指著教室角落里的一個(gè)鐵盆，“燒木炭。但是煙很大，孩子們經(jīng)常被熏得咳嗽。而且木炭也要錢買，經(jīng)費(fèi)緊張的時(shí)候，就只能忍著凍了。“
秦淵的心又沉了幾分。
參觀完教室，劉校長帶他們?nèi)タ崔k公室。所謂的辦公室，就是一間十來平米的小房間，三個(gè)老師共用。里面只有一張桌子，幾把椅子，一個(gè)破舊的文件柜。
“這就是我們的辦公室，“劉校長有些不好意思，“也是我們的休息室。中午吃飯也在這里。“
“學(xué)校沒有食堂嗎？“許思遠(yuǎn)問道。
“沒有，“劉校長搖頭，“我們想建，但是沒錢。而且就算建了食堂，也沒錢請(qǐng)廚師，沒錢買食材。所以孩子們都是自己從家里帶飯?！?
“帶什么樣的飯？“秦淵問道。
“等中午你們就能看到了，“劉校長嘆了口氣。
上午的課很快就開始了。秦淵和許思遠(yuǎn)站在教室后面，聽著劉校長講課。
劉校長講的是五年級(jí)的語文課，內(nèi)容是朱自清的《春》。他講得很認(rèn)真，很投入，雖然沒有多媒體設(shè)備，但他用粉筆在黑板上畫出了春天的景象，用生動(dòng)的語描述著春天的美好。
孩子們聽得很專心，眼睛里閃爍著光芒。雖然他們穿著破舊，雖然他們營養(yǎng)不良，但他們對(duì)知識(shí)的渴望是那么強(qiáng)烈，那么純粹。
看著這些孩子，秦淵想起了自己小時(shí)候。那時(shí)候，他也是在這樣的山村學(xué)校讀書，也是對(duì)知識(shí)充滿了渴望。是教育改變了他的命運(yùn)，讓他走出了大山，成為了一名軍人。
而現(xiàn)在，這些孩子需要同樣的機(jī)會(huì)。
中午十二點(diǎn)，下課鈴響了。孩子們紛紛從書包里拿出自己帶的午飯。
秦淵和許思遠(yuǎn)站在教室外，看著這一幕，心情越來越沉重。
孩子們的午飯，大都是用破舊的飯盒或者塑料袋裝著的。打開一看，幾乎都是同樣的內(nèi)容――白米飯或者雜糧飯，配上一小撮咸菜。
有的稍微好一點(diǎn)的，會(huì)有一點(diǎn)青菜，但也只是用水煮過，連油都沒有。
至于肉，更是想都別想。秦淵看了一圈，八十多個(gè)孩子，沒有一個(gè)人的飯盒里有肉，甚至連雞蛋都沒有。
“劉校長，“秦淵問道，“孩子們的午飯一直都是這樣嗎？“
“是的，“劉校長無奈地說道，“山里人家本來就窮，能讓孩子吃飽就不錯(cuò)了，哪里還能講究營養(yǎng)？有些家庭困難的，連咸菜都舍不得多放?！?
“可是這樣的飲食，營養(yǎng)根本不夠啊，“許思遠(yuǎn)作為醫(yī)生，深知營養(yǎng)對(duì)兒童成長的重要性，“孩子們正在長身體的時(shí)候，如果長期缺乏蛋白質(zhì)和維生素，會(huì)嚴(yán)重影響發(fā)育，甚至?xí)?dǎo)致各種疾病?！?
“我知道，“劉校長苦澀地說道，“但是有什么辦法呢？我們當(dāng)老師的，自己也不富裕。我每個(gè)月工資兩千多，除了養(yǎng)家糊口，也幫不了多少學(xué)生?！?
秦淵環(huán)顧四周，看著那些狼吞虎咽吃著白飯配咸菜的孩子們，看著他們瘦弱的身體，蒼白的臉色，心里突然涌起了一股強(qiáng)烈的使命感。
他來這里，不就是為了改變這一切嗎？
“劉校長，“秦淵突然問道，“學(xué)校有空地嗎？比較大一點(diǎn)的空地?！?
“有啊，“劉校長指著學(xué)校后面，“后面有一大片空地，原本是想建操場的，但一直沒錢，就荒著了。怎么了？“
“我想去看看，“秦淵說道。
三人來到學(xué)校后面。果然，這里有一大片空地，大約有一畝多。雖然長滿了雜草，但地勢平坦，而且靠近山泉水源。
秦淵站在空地中間，腦海中突然閃過一個(gè)念頭。
“有了，“他說道。
“什么有了？“許思遠(yuǎn)問道。
“解決孩子們營養(yǎng)問題的辦法，“秦淵說道，眼睛里閃爍著光芒，“我們?cè)谶@里建一個(gè)養(yǎng)殖場?！?
“養(yǎng)殖場？“劉校長和許思遠(yuǎn)都愣住了。
“對(duì)，養(yǎng)殖場，“秦淵越說越興奮，“我們?cè)谶@片空地上建雞舍，養(yǎng)雞。雞下的蛋可以給孩子們吃，補(bǔ)充蛋白質(zhì)。等雞長大了，還可以定期給孩子們改善伙食，吃雞肉?！?
“這“劉校長有些猶豫，“可是養(yǎng)雞需要人照看啊，我們老師平時(shí)教學(xué)就很忙了，哪有時(shí)間.“
“不用老師照看，“秦淵說道，“我們可以請(qǐng)村里的人來管理，基金會(huì)出工資。而且養(yǎng)雞不是很復(fù)雜，只要掌握基本的方法，稍微用點(diǎn)心就能養(yǎng)好?！?
“可是建雞舍，買雞苗，買飼料，這些都需要錢啊，“劉校長說道。
“錢的問題不用擔(dān)心，“秦淵說道，“基金會(huì)會(huì)出。而且這不是一次性的投入，養(yǎng)殖場建起來后，可以持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。雞蛋除了供應(yīng)學(xué)校，多余的還可以賣出去，收入可以用來購買飼料，形成一個(gè)良性循環(huán)?！?
許思遠(yuǎn)聽著秦淵的計(jì)劃，眼睛越來越亮：“這個(gè)主意太好了！比單純給錢要好得多。給錢只能解決一時(shí)的問題，但養(yǎng)殖場可以持續(xù)地為孩子們提供營養(yǎng)，而且還能讓他們看到勞動(dòng)的成果，學(xué)到養(yǎng)殖的知識(shí)?！?
“沒錯(cuò)，“秦淵點(diǎn)頭，“授人以魚不如授人以漁。我們不能永遠(yuǎn)依靠外部輸血，必須培養(yǎng)學(xué)校自己的造血能力。這個(gè)養(yǎng)殖場，就是第一步。“
“而且，“秦淵繼續(xù)說道，“養(yǎng)殖場還可以成為學(xué)校的勞動(dòng)教育基地。孩子們可以在課余時(shí)間參與養(yǎng)雞的過程，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)責(zé)任感。這對(duì)他們的成長也是很有好處的?！?