“別說了！”

厲元朗面沉似水，臉色鐵青。

也就是鄭海欣，要換成白晴或者韓茵，厲元朗都有可能爆粗口罵人。

太不像話了，無理辯三分。

怪不得鄭立囂張跋扈，無法無天。

原來背后有鄭海欣，這種一味偏袒和縱容的家長撐腰。

他強(qiáng)壓怒火，盡量用平和語氣勸說道：“海欣，鄭立以高干子弟自居，在學(xué)校胡作非為?！?

“為了追求女孩子，組織同學(xué)集體毆打魯小年，以構(gòu)成校園霸凌行為?！?

“你作為鄭立的家長，非但不批評他，還仗勢欺人，認(rèn)為只要有錢就能擺平一切，這種觀念是錯誤的。”

“孩子犯錯，我們必須正視并糾正，而不是一味地護(hù)短。鄭立的行為已經(jīng)超出了普通同學(xué)間的打鬧，這是嚴(yán)重的違法行為。”

“如果現(xiàn)在不加以管教，將來可能會走上歧途。作為家長，我們有責(zé)任引導(dǎo)他走向正途，而不是任由他繼續(xù)發(fā)展下去?！?

旋即，他看向白晴，吩咐說：“你安排一下，挑個時間，我要和魯小年及其父母見個面?！?

說實(shí)話，這已是厲元朗能夠拿出最好的態(tài)度了。

他了解鄭海欣，除了內(nèi)心愧疚之外，鄭海欣性格十分敏感。

若是把話說太重了，傷及她的自尊心，指不定會做什么出格的事情。

當(dāng)初不辭而別玩失蹤，不就是一個鮮活的例子嗎。

所以說，厲元朗盡量不傷害以鄭海欣的口吻，跟她擺明道理。

指出事情的關(guān)鍵因素，同時，也要讓她明白，一味的寵溺鄭立，不是對孩子好，而是害了孩子。

當(dāng)然，他的話很委婉，語氣很平和。

可鄭海欣似乎并沒有完全聽進(jìn)去，她咬著嘴唇，眼神中帶著一絲倔強(qiáng)和不服氣，“元朗，我知道你是為了鄭立好，可魯家提出讓鄭立道歉，我就是咽不下這口氣。鄭立雖然有錯，但魯小年也有不對的地方，憑什么只讓鄭立道歉?！?

厲元朗無奈地嘆了口氣，耐心解釋道：“海欣，這不是咽不咽得下氣的問題。鄭立的行為已經(jīng)造成了傷害，道歉是一種態(tài)度，是讓他認(rèn)識到自己的錯誤?！?

“我們作為家長，不能因?yàn)楹⒆臃噶隋e還一味地護(hù)著他，這對他以后成長沒有好處。而且魯家的要求并不過分，賠付醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)，這也是合理的。我們不能用權(quán)勢去壓制別人，這樣會讓孩子產(chǎn)生錯誤的價值觀。”

鄭海欣仍然固執(zhí)己見，還想說什么，卻被白晴制止住。

“海欣，有句話我一直想說?！?

她拽住鄭海欣的胳膊，輕聲說：“元朗身份特殊，又處在人生最為關(guān)鍵時期?！?

“明年，他要競爭局委。這段時間，任何不利于他的風(fēng)吹草動，都有可能影響最終結(jié)果?！?

“不止關(guān)系到他本人，他的家人、身邊最親近的人，誰出現(xiàn)問題，這筆帳都要由他承擔(dān)?！?

“海欣，你要明白，我們現(xiàn)在的生活，全都依賴元朗。元朗好，我們這個大家庭就好?！?

“換位思考，要是鄭立被魯小年糾集好幾個人圍毆他，把腦袋打出血了，你會怎樣？”

“你會饒了魯小年？還不動用所有關(guān)系，和魯家死磕到底，讓他們付出代價？”

白晴目光堅定，話語中帶著不容置疑的意味，“將心比心，魯家提出這樣的要求，并不過分。我們不能因?yàn)猷嵙⑹窃实膬鹤樱透闾厥?，這樣對元朗的影響太壞了?！?

鄭海欣聽著白晴的話，心中的倔強(qiáng)漸漸消散，取而代之的是一絲慌亂和不安。

原本倔強(qiáng)的神情有了一絲松動，她低下頭，沉默了片刻后，緩緩說道：“我……我只是心疼鄭立，不想讓他受委屈?！?

白晴輕輕拍了拍她的肩膀，繼續(xù)說道：“海欣，我們都心疼孩子，但心疼不能變成溺愛?！?

“鄭立這次的事情，確實(shí)是他做錯了，我們得讓他知道錯誤，并且承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。元朗也不容易，我們要支持他，而不是給他添亂?！?

眼見鄭海欣意識到這件事的嚴(yán)重性。

厲元朗給白晴使了個眼神，白晴拉著鄭海欣走出書房，繼續(xù)做她的思想工作了。

等到兩個女人全部離開后，厲元朗坐在椅子上，微閉雙眼，進(jìn)行著思考。