聽完這話，何裕柱并不感到意外，他知道當(dāng)前糧本的作用有限，但在未來的困難時(shí)期，它提供的定量供應(yīng)將是救命的糧食?！贝_實(shí)如此，那挺實(shí)用的?！?
何裕柱附和著感慨?！笨刹皇锹铮皫滋熨Z張氏還在抱怨，家里只有賈東旭是城市戶口，想轉(zhuǎn)已經(jīng)來不及了?！?
何大清冷笑著說道。
得知政策后，他立刻和陳娟轉(zhuǎn)了戶口，雖然花費(fèi)不小，但為了以防萬一，這筆開銷是可以接受的。
而嘲笑過他們的賈張氏，如今卻是一副愁眉苦臉的樣子?！爆F(xiàn)在戶口不能轉(zhuǎn)了嗎？”
何裕柱問道。”原本的政策年底才實(shí)施，在此之前原則上已停止辦理戶口遷移。
陳娟點(diǎn)點(diǎn)頭，補(bǔ)充道。
在街道辦工作過的陳娟說話果然謹(jǐn)慎周全。
原則上不行，意味著還是有可能，只是代價(jià)高昂。
普通家庭即使能找到途徑，成本也會(huì)遠(yuǎn)超之前。
賈張氏即便知道方法，大概率也不會(huì)行動(dòng)，但將來面對(duì)困境時(shí)，她的選擇無疑會(huì)帶來損失。
飯后，大家簡單聊了聊柱子在學(xué)校的表現(xiàn)。
謝穎琪吃完便向何大清打了個(gè)招呼，跟著柱子返回衛(wèi)生所，畢竟她還有工作需要處理。
……
一個(gè)月眨眼過去了，到了1953年十月中旬。
何裕柱進(jìn)入清華大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期已過一個(gè)多月。
新學(xué)期開始后，機(jī)械系學(xué)生正式接觸到實(shí)際操作技能。
在校方老師的指導(dǎo)下，他在學(xué)校的操作教學(xué)樓初步掌握了機(jī)械的基礎(chǔ)技能。
姓名：何裕柱
廚藝5級(jí)478102500000）
釣技3級(jí)34125000）
樁功5級(jí)471021500000）
提縱術(shù)6級(jí)109215000000）
太極元功拳4級(jí)417250000）
十二形樁3級(jí)
藥理5級(jí)476501500000）
英語5級(jí)468394500000）
俄語5級(jí)462937500000）
國文5級(jí)470021500000）
數(shù)學(xué)5級(jí)487601500000）
化學(xué)5級(jí)479263500000）
物理5級(jí)473721500000）
機(jī)械理論4級(jí)321250000）
車工3級(jí)10215000）
鉚工3級(jí)11325000）
焊工3級(jí)11025000）
電工3級(jí)13125000）
鉗工3級(jí)10755000）
鍛工3級(jí)13215000）
系統(tǒng)空間：566立方米
基礎(chǔ)的實(shí)際操作技能如車工、鉚工等，何裕柱均已達(dá)到3級(jí)。
若按普通工廠的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，他至少能拿到5級(jí)工證書；而若系統(tǒng)技能突破至5級(jí)，他的技術(shù)水平有望達(dá)到9級(jí)工程師的標(biāo)準(zhǔn)。
至于基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)機(jī)械專業(yè)幫助最大的無疑是物理和化學(xué)，同時(shí)一些復(fù)雜的機(jī)械設(shè)計(jì)還需運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。
因此，何裕柱在這些領(lǐng)域也毫不懈怠。
預(yù)計(jì)在本學(xué)期結(jié)束前，他將這些基礎(chǔ)學(xué)科提升至6級(jí)不成問題，其學(xué)習(xí)速度在班級(jí)中遙遙領(lǐng)先。
當(dāng)然，何裕柱從未停止對(duì)大學(xué)論文的研究。
身為穿越者，他擁有后世的經(jīng)驗(yàn)與眼界，再加上深厚的學(xué)術(shù)功底，撰寫論文對(duì)他來說游刃有余。
這個(gè)時(shí)代國內(nèi)的學(xué)科相較于國際仍顯滯后，因此何裕柱無論選擇哪個(gè)研究方向，都不必?fù)?dān)心前人已做過類似探索。
這讓他在論文領(lǐng)域大有作為。
某日，孫教授給機(jī)械班授課結(jié)束后并未立即離去，而是留下學(xué)生們宣布一件事：“本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的同學(xué)可以嘗試報(bào)考工程師資格?！?
聽到孫教授的話，機(jī)械班的同學(xué)無不感到意外。
這么快就提出報(bào)考工程師？
同學(xué)們自然清楚工程師所需具備的能力，正因?yàn)槿绱?，?dāng)孫教授提出建議時(shí)，大家才感到驚訝。
盡管他們是經(jīng)過全國選拔的優(yōu)秀人才，但在清華這樣的環(huán)境中，每個(gè)人都絲毫不敢懈怠，生怕落后于他人。
在這種氛圍里，孫教授卻鼓勵(lì)大家報(bào)考工程師，實(shí)在令人意想不到?！庇信d趣參加考試的同學(xué)可以在課后找我報(bào)名，我們清華機(jī)械系可以單獨(dú)組織考試，不過建議一次性完成報(bào)名?！?
孫教授簡單交代后便離開了。
作為行業(yè)前輩，即使在清華代課，他也同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)大型項(xiàng)目，行事一貫干脆利落。
臨走前，他的目光在何裕柱身上停留許久。
他在三個(gè)班級(jí)任教，若要問誰給他留下深刻印象，那必定是何裕柱無疑。
扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，加上上次機(jī)械理論考試中的出色表現(xiàn)，孫教授始終記得他。
他口中所說的基礎(chǔ)較好的學(xué)生，肯定包含何裕柱在內(nèi)。
孫教授離開后，班上的同學(xué)開始議論紛紛?！睂O教授對(duì)我們也太有信心了吧，我們才學(xué)了這么短時(shí)間，就要去考工程師了？”
“別提了，孫教授說的是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，跟我們沒什么關(guān)系。”
不過也有同學(xué)清楚自己的情況。
盡管大家都來自名校，但成績還是有差距，就像高考一樣，有些人能得滿分是因?yàn)閮H能達(dá)到滿分，而有些人能得滿分則是僅能達(dá)到滿分，同樣的分?jǐn)?shù)并不一定說明兩人水平接近。
這一點(diǎn)在大學(xué)里會(huì)更加明顯。
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