數(shù)學(xué)5級(jí)48765000000）
化學(xué)5級(jí)47925000000）
物理5級(jí)47375000000）
機(jī)械理論4級(jí)612150000）
車(chē)工3級(jí)16725000）
鉚工3級(jí)17845000）
焊工3級(jí)18635000）
電工3級(jí)16545000）
鉗工3級(jí)19715000）
何裕柱推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到孫教授后點(diǎn)頭打招呼：“孫教授，您好?！?
他是特意來(lái)找孫教授的?！焙卧Ｖ瑢W(xué)，找我有什么事？”
孫教授懷里抱著資料，正準(zhǔn)備出門(mén)。
作為行業(yè)內(nèi)的頂尖人物，他總是忙于為國(guó)家處理各種事務(wù)。
這里并非他的私人辦公室，還有三位同事共用空間。
即便按孫教授的地位，給予他單獨(dú)的辦公室也無(wú)人會(huì)反對(duì)。
但那個(gè)時(shí)代的人都很樸素，認(rèn)為能為國(guó)家節(jié)約資源是值得提倡的事?！睂O教授，我來(lái)交論文?！?
何裕柱將手中的論文遞給孫教授。”交論文？”
孫教授略顯驚訝，接過(guò)論文快速瀏覽。
看完后，他眼神中多了幾分興趣?！编?？”
他輕聲自語(yǔ)，繼續(xù)翻閱論文。
幾頁(yè)過(guò)后，孫教授已露出贊許之色?！焙卧Ｖ瑢W(xué)，這篇論文是你寫(xiě)的？”
“是的，李老師建議我們系的學(xué)生可以試著投稿，我剛好有想法，就先寫(xiě)了篇請(qǐng)您指教?！?
何裕柱態(tài)度誠(chéng)懇。
孫教授聽(tīng)后目光閃爍。
其實(shí)他早已心中有數(shù)，論文質(zhì)量很高，何裕柱的研究方向雖新，但難不倒他。
總體來(lái)看，這篇論文在國(guó)內(nèi)都算得上優(yōu)秀的機(jī)械領(lǐng)域作品。
因此，他對(duì)何裕柱更加欣賞?！辈诲e(cuò)，我已經(jīng)看過(guò)。
你的基礎(chǔ)非常扎實(shí)，對(duì)機(jī)械領(lǐng)域的思考也很有創(chuàng)新性?！?
孫教授毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)。
辦公室里的其他兩位老師聽(tīng)到動(dòng)靜，都不由自主地抬起頭看向這邊。
孫教授的目光最終停留在何裕柱身上?！边@次的工程師考試，你覺(jué)得你能越級(jí)參加嗎？”
何裕柱疑惑地看著孫教授提到的越級(jí)考試。
機(jī)械系的一部分同學(xué)已經(jīng)在他的安排下報(bào)名了工程師考試，其中包括何裕柱自己。
不過(guò)，這所謂的越級(jí)考試到底是什么意思？何裕柱心中滿是疑問(wèn)，而旁邊的兩位老師則完全懵住了。
孫教授今天是怎么回事？聽(tīng)他的語(yǔ)氣，面前這位似乎還只是個(gè)學(xué)生。
然而，這樣重要的工程師考試絕非兒戲。
通常情況下，學(xué)生們從最低的9級(jí)工程師開(kāi)始考就已經(jīng)很出色了。
至于越級(jí)考試，雖然理論上可行，但也有很多限制條件，尤其是論文的數(shù)量和專業(yè)能力。
要實(shí)現(xiàn)越級(jí)考試，這些條件缺一不可。
即便如此，普通學(xué)生一次最多也只能跳三級(jí)。
也就是說(shuō)，如果沒(méi)有任何基礎(chǔ)，理論上可以嘗試從六級(jí)工程師開(kāi)始考，但這更多是在理論層面考慮。
國(guó)內(nèi)雖然不需要像未來(lái)那樣經(jīng)過(guò)國(guó)外審核，但難度依然很大。
大多數(shù)學(xué)生在整個(gè)大學(xué)期間都難以達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，更別提專業(yè)的技術(shù)能力了。
何裕柱看起來(lái)年紀(jì)輕輕，孫教授怎么會(huì)對(duì)他抱有這樣的期望？
何裕柱聽(tīng)完孫教授的話，眼睛微微閃爍，沉思片刻后問(wèn)道：“孫教授，關(guān)于這個(gè)越級(jí)考試，我需要做哪些準(zhǔn)備呢？”
對(duì)于越級(jí)考試，何裕柱并沒(méi)有抵觸情緒，畢竟更高的工程師等級(jí)對(duì)他也有諸多益處。
孫教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“根據(jù)你的現(xiàn)狀，只要發(fā)表三篇論文，并且專業(yè)能力足夠扎實(shí)，就有資格報(bào)考八級(jí)工程師了。”
孫教授清楚何裕柱在機(jī)械理論方面的學(xué)習(xí)進(jìn)展，在整個(gè)機(jī)械系，何裕柱與其他同學(xué)相比，優(yōu)勢(shì)明顯。
正因如此，他提出了這個(gè)建議。
不過(guò)，孫教授對(duì)何裕柱的實(shí)際操作能力了解不多，畢竟他不可能一直帶著學(xué)生們?nèi)?shí)驗(yàn)室。
三篇論文？聽(tīng)到這個(gè)要求，何裕柱心里輕松了不少。
這樣的難度不算高。
對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，在大二期間能發(fā)表論文已屬不易，但對(duì)來(lái)自未來(lái)的何裕柱而，憑借后世的知識(shí)視野和系統(tǒng)提升的專業(yè)技能，完成三篇論文輕而易舉。
家里他已經(jīng)擬好了幾個(gè)論文題目，只需深入研究即可。
至于工程師所需的技術(shù)，何裕柱看著孫教授說(shuō)：“如果這樣，年后我應(yīng)該可以參加考試?！?
這是他對(duì)自身狀況的判斷。
除了論文，從現(xiàn)在到年后這段時(shí)期，他有信心將車(chē)工、焊工等實(shí)操技能提升到4級(jí)，屆時(shí)參加八級(jí)工程師考核也有把握。
孫教授聽(tīng)出何裕柱語(yǔ)氣中的堅(jiān)定，眼中閃過(guò)一絲認(rèn)可。
單憑這份志氣就值得贊賞，更何況何裕柱有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)作為支撐，所以孫教授并不認(rèn)為他在吹噓。
他知道，大學(xué)生首次報(bào)考就挑戰(zhàn)八級(jí)工程師確實(shí)有難度，但也正是因此才更有意義。”好，我記下了。
年后開(kāi)學(xué)你就來(lái)找我，我會(huì)帶你來(lái)學(xué)校參加考核?！?
在清華大學(xué)，直到五級(jí)工程師之前，都有資格參加考核。
作為國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，這里聚集了許多高端機(jī)械人才，考核八級(jí)工程師完全不成問(wèn)題。
當(dāng)然，這并不意味著五級(jí)之后清華就不再進(jìn)行能力考核，只是到了這個(gè)階段，考察的重點(diǎn)不再是單純的論文數(shù)量或?qū)嵅偌寄堋?
工程師需要能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)一些重要項(xiàng)目，而且這些項(xiàng)目通常是由國(guó)家牽頭、具有重大影響力的項(xiàng)目。
越往高層，越看重個(gè)人的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
因此，能夠主導(dǎo)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目并作為負(fù)責(zé)人，可以非常直觀地展現(xiàn)一個(gè)人的實(shí)力，這也體現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)對(duì)實(shí)干精神的重視。
直到孫教授與何裕柱交談結(jié)束后，他便離開(kāi)了辦公室。
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