秦書記神色稍霽，遞來(lái)一張紙，“給你安排一項(xiàng)工作，這是近期一個(gè)作風(fēng)整頓會(huì)議的講話提綱，你試著起草一下，寫完先給徐主任看一看，再報(bào)給我?！?

“是！”

何凱雙手接過(guò)提綱，退回自己的小辦公室。

他并沒(méi)有急于動(dòng)筆，而是先找出前任秘書高啟明留下的那本厚厚的工作筆記。

里面清楚記錄著秦書記喜歡的文風(fēng)、常用表述、甚至段落節(jié)奏。

他又找出幾份過(guò)往的講話稿細(xì)細(xì)比對(duì)，一個(gè)多小時(shí)后才真正落筆。

不到兩小時(shí)，初稿已成。

他反復(fù)校對(duì)三遍，確認(rèn)無(wú)誤后打印出一份整潔稿紙，快步走向徐守鳳主任的辦公室。

“主任，”他敲門進(jìn)入，語(yǔ)氣謙遜，“秦書記交代的講話稿我起草好了，麻煩您幫忙審閱指正?！?

徐守鳳從文件里抬起頭，淡淡瞥了他一眼，接過(guò)稿子，目光快速掃視起來(lái)。

不到三分鐘，她就拿起紅筆在稿紙上劃了幾下，聲音沒(méi)有什么溫度：

“小何啊，你這稿子……還欠點(diǎn)火候?！?

她邊說(shuō)邊搖頭，“沒(méi)在綜合部門磨過(guò)，政策高度、語(yǔ)節(jié)奏都還差點(diǎn)意思，拿回去再改改吧，我標(biāo)了幾處意見(jiàn)?！?

說(shuō)著，她將稿紙輕輕朝桌邊一推，并不看何凱，轉(zhuǎn)而拿起一旁的文件，仿佛他已不存在。

何凱默默接過(guò)稿子，只見(jiàn)上面只有潦草兩三處劃線，并無(wú)具體批注。

他清楚，這不是稿子真有問(wèn)題，而是徐主任用不動(dòng)聲色的方式提醒他。

你何凱還不屬于這里。

“好的主任，我拿回去重新斟酌。”

他低聲應(yīng)道，轉(zhuǎn)身退出辦公室。

回到辦公室，文謙對(duì)徐守鳳的意見(jiàn)再次認(rèn)真的研究一番。

但他卻搞不清楚徐守鳳到底是什么意思。

他再次找到之前高啟明留下的文稿，仔細(xì)研究一番，包括語(yǔ)氣和字眼。

但他也沒(méi)有摸到什么門道。

何凱很無(wú)奈，只能將徐守鳳劃線的地方換了一種更加通俗和口語(yǔ)化的字眼修改一番。

他懷著忐忑的心情將稿子拿到了徐守鳳面前。

徐守鳳粗略地掃了幾眼，就重重地將文稿丟在桌子上。

“何凱，你到底會(huì)不會(huì)寫文稿？”

“徐主任，有問(wèn)題您直說(shuō)，我說(shuō)過(guò)，我是第一次做這個(gè)工作！”

徐守鳳看了眼何凱，“這些內(nèi)容你讓書記怎么看？到時(shí)候是說(shuō)你何凱水平差還是我徐守鳳沒(méi)能力？”

“徐主任，到底是什么問(wèn)題您明說(shuō)，我去改就行了！”

“通篇都有問(wèn)題，我想你寫過(guò)作文吧，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，你這連小學(xué)生的作文都不如！”

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