他只知道怎么把人打趴下。

講完理論，老師打算現(xiàn)場(chǎng)示范，需要個(gè)學(xué)生配合。

結(jié)果學(xué)生們跟被踩了尾巴的貓似的，齊刷刷往后退，他們都大二了，哪還會(huì)上這種當(dāng)？

所謂的“配合示范”，說白了就是上去當(dāng)小丑，被老師花式吊打，誰傻誰去！

“莊大勇，你上來！”

老師見沒人配合，直接點(diǎn)名。

“老……老師，我痔瘡犯了，實(shí)在動(dòng)不了?。　?

“錢華，你來！”

“老師，我昨天歷練受了重傷，下次！下次一定！”

“鐘青芬……”

“哎呦老師，我突然頭疼欲裂，不休息好有猝死的危險(xiǎn)！”

老師無奈搖頭，大二的果然都是老油條，還是大一新生好騙。

就在這時(shí)，他瞥見了角落里的吳銘：“那個(gè)掃地的，你來！”

他知道演訓(xùn)場(chǎng)的衛(wèi)生是院長(zhǎng)世侄負(fù)責(zé)的，不過從沒見過本人，聽學(xué)生說那二世祖仗著關(guān)系基本不來，想必這是個(gè)頂班的。

既然學(xué)生不配合，那就辛苦這掃地的了。

吳銘挺意外，他就聽個(gè)課還能被點(diǎn)名？不過還是抱著掃把走了過去。

學(xué)生們頓時(shí)炸開了鍋，竊竊私語起來：

“我靠！老師牛逼啊，連院長(zhǎng)的世侄都敢抓來當(dāng)陪練？”

“他肯定不知道，不然借他十個(gè)膽子也不敢！”

“哈哈哈，有好戲看了！咱都別吭聲，平時(shí)他老捉弄咱們，今天也讓他嘗嘗滋味！”

“快搬凳子，吃瓜開始！”

老師沒多想，還以為學(xué)生是解脫了才這么激動(dòng)，指著吳銘道：“你站我旁邊，接下來我演示風(fēng)系殘影，你配合一下就行，不用做什么。待會(huì)兒我會(huì)在你一米范圍內(nèi)高速移動(dòng)產(chǎn)生殘影，你要是能抓到我，有獎(jiǎng)勵(lì)?！?

他說完自己都忍不住偷笑，一個(gè)掃地工能抓到他？

做夢(mèng)！獎(jiǎng)勵(lì)不過是空頭支票罷了。

沒想到吳銘較真了：“什么獎(jiǎng)勵(lì)？”

老師當(dāng)場(chǎng)卡殼了，他壓根沒準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)??！

學(xué)生們也哄笑起來：

“這家伙怕不是個(gè)傻子吧？”

“搞得好像他，真能抓到似的?！?

“誰給你的勇氣，敢問這話？”

老師沒辦法，看吳銘穿得普通，估計(jì)經(jīng)濟(jì)不寬裕，便隨口道：“兩百塊?！?

吳銘就一個(gè)字：“行?！?

對(duì)他來說，錢不錢的無所謂，他就是想試試這所謂的“殘影”到底有多快。

老師在地上畫了個(gè)半徑一米的圈，隨即動(dòng)了起來。

速度越來越快，眨眼間就布滿殘影，在圈子里到處都是，根本分不清虛實(shí)。

“抓……”

老師剛說出一個(gè)字，就感覺胳膊一緊，他被吳銘抓住了！

“啊……”

老師懵了，難道是瞎貓碰上死耗子？

可當(dāng)著這么多學(xué)生的面，他哪能認(rèn)栽？當(dāng)即狡辯：“我還沒喊開始呢！你手太快了，重來！”

“好?！眳倾扅c(diǎn)頭。

老師再次啟動(dòng)，殘影漫天，看得人眼花繚亂。

可吳銘站在原地一動(dòng)不動(dòng)。

老師心里犯嘀咕：這小子咋不抓？等我喊開始？媽的，跑死老子了！

“開始！”

話音剛落，老師感覺脖子一緊，又被吳銘掐住了。

“我靠！什么人??！”

“掃地僧??！”

“原來老師和我們一樣，也是小丑！”

“我就納悶了，老師速度那么快，慣性那么大，抓到了咋沒把他帶飛？”

“完全看不懂，太離譜了！”

其實(shí)這里面全是細(xì)節(jié)，吳銘看似沒動(dòng)，實(shí)則在抓到老師的瞬間，就跟著對(duì)方同步移動(dòng)抵消了慣性，對(duì)方停下時(shí)，他也穩(wěn)穩(wěn)停下，行云流水，不露痕跡。

能做到這一點(diǎn)，只有一個(gè)可能：吳銘的速度，遠(yuǎn)超老師！

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