恰在此時(shí)，一道身影慢悠悠地踱了過(guò)來(lái)。

正是方先生，手里還拿著一卷書(shū)。

他一眼便瞧見(jiàn)張靜姝哭哭啼啼地從書(shū)房里跑出去。

又一眼掃到了張金寶和陳平川面前的宣紙。

那上面，畫滿了各種圈圈叉叉，以及那個(gè)新出現(xiàn)的、更大的“五子棋”棋盤。

方先生的臉色，瞬間就沉了下來(lái)，像快要下雨的烏云。

他平生最看不慣的，就是這些“玩樂(lè)之物”！

在他看來(lái)，讀書(shū)求學(xué)乃是天底下最正經(jīng)不過(guò)的事情，豈容半分嬉戲玩鬧？

要想出人頭地，就要付出百倍努力，哪有時(shí)間浪費(fèi)？

“哼，玩物喪志！”

方先生心中冷哼一聲，目光不善地瞥了陳平川一眼。

“定是這個(gè)新來(lái)的書(shū)童，不好好引導(dǎo)少爺溫習(xí)功課，反而弄些烏七八糟的游戲，引著少爺貪玩！”

“甚至，還把小姐都給氣哭了！”

“如此書(shū)童，怎堪輔佐少爺向?qū)W？”

他對(duì)陳平川的第一印象，已然差到了極點(diǎn)。

“咳！”

方先生重重地咳嗽了一聲，邁步走入書(shū)房。

“時(shí)辰已到，開(kāi)始今日的課業(yè)。”

他頓了頓，語(yǔ)氣生硬地補(bǔ)充道：“繼續(xù)溫習(xí)《三字經(jīng)》……”

書(shū)房?jī)?nèi)，陳平川依著規(guī)矩，安靜地垂手侍立在一旁。

方先生翻開(kāi)那本有些泛黃的《三字經(jīng)》，開(kāi)始搖頭晃腦地領(lǐng)讀。

“人之初，性本善……”

聲音抑揚(yáng)頓挫，自有一番腔調(diào)，卻也枯燥得很。

陳平川暗自撇嘴，這老先生教書(shū)，比他大學(xué)里最無(wú)聊的選修課教授還要催眠。

張金寶端端正正地坐在書(shū)案前。

起初，他還努力地瞪大著眼睛，試圖表現(xiàn)出認(rèn)真聽(tīng)講的模樣。

可沒(méi)一會(huì)兒，那小腦袋就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的，像是小雞啄米。

眼皮也控制不住地開(kāi)始打架。

方先生嘴里念叨的那些“之乎者也”，他是一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。

眼看著，就要和周公他老人家去棋盤上切磋技藝了。

“張金寶！”

一聲怒喝，如同平地驚雷。

方先生手中的戒尺，重重地敲擊在書(shū)案上，發(fā)出“啪”的一聲巨響。

張金寶嚇得一個(gè)激靈，渾身一顫，那點(diǎn)可憐的困意頓時(shí)消散得無(wú)影無(wú)蹤。

“老夫讓你背書(shū)！你竟然給老夫打瞌睡！”

方先生氣得吹胡子瞪眼，花白的胡子都在微微發(fā)顫。

“方才畫那些亂七八糟的東西，你怎么不困？??？”

“罰你將今日的功課，抄寫十遍！”

陳平川將方先生的教學(xué)方式和張金寶的反應(yīng)，一絲不落地盡收眼底。

他心中暗自思忖。

這位方先生，講起書(shū)來(lái)確實(shí)是頭頭是道，學(xué)問(wèn)應(yīng)該是有的。

只是，這種填鴨式的教法，未免也太枯燥乏味了些。

翻來(lái)覆去就是讓張金寶跟著念，跟著背。

莫說(shuō)張金寶本就不愛(ài)學(xué)習(xí)，便是換個(gè)對(duì)讀書(shū)有幾分興趣的孩子過(guò)來(lái)，怕也要被他念叨得昏昏欲睡。

這樣下去，不把人教得徹底厭學(xué)才怪。

死讀書(shū)，讀死書(shū)，讀書(shū)死……說(shuō)的，大概就是這種情形吧。

看來(lái)他得想個(gè)辦法幫張金寶學(xué)習(xí)，否則張盛財(cái)那邊說(shuō)不過(guò)去。

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