上午第一節(jié)課下課，紀(jì)瑜在老師出教室以后，去到顏雙面前。

顏雙抓緊衣袖，咬緊下唇，低下頭去。

突然又好想哭。

可是在班上哭，太丟人了。

顏雙很想忍住，可完全忍不住，眼淚像是開閘的洪水，“你真討厭，干嘛嘛，現(xiàn)在這個(gè)情況還不夠明顯嗎？”

紀(jì)瑜伸手，按住顏雙的腦袋，輕輕的揉了一下，語氣溫柔，“小孩子就是容易鉆牛角尖，等我成績上去了，再一起玩不就好啦，你這樣我都感覺我像是一個(gè)辜負(fù)感情的負(fù)心漢了?！?

紀(jì)瑜從不覺得相識(shí)兩天就能做到為對(duì)方要死要活的地步，有時(shí)候情感的爆發(fā)，是因?yàn)殚L期被壓迫，骨子里的逆反心理在作祟。

當(dāng)友誼的小船，受到家長的強(qiáng)烈反對(duì)時(shí)，這段友誼就會(huì)在情感壓抑者的身上變得特別重要，無法割舍。

這就像是某些愛情，你不反對(duì)，不一定最后在一起，反對(duì)了，反而有一段時(shí)間特別情比金堅(jiān)，非他不可。

紀(jì)瑜說完，并不需要顏雙回答什么，她笑著收回手，把另一只手上的畫紙放在顏雙的桌面上，轉(zhuǎn)身回了自己的位置刷題。

有紀(jì)瑜那些話，顏雙情緒好了不少，她在抽屜里抽了紙巾擦眼淚，等眼前的視線清明，抬頭看向桌上的東西。

潔白的畫紙上，一個(gè)q版的小女孩在號(hào)啕大哭，女孩穿著藍(lán)白相間的校服，眉眼間依稀是顏雙的模樣，身邊寫著‘我好慘’三個(gè)字。

畫是用彩鉛畫的，筆觸流暢，沒有任何涂改，線條簡單，卻十分可愛。

分明是哭的表情，又帶著點(diǎn)搞笑。

顏雙破涕而笑，別扭的癟癟嘴，“真討厭?！?

明明是這么好的小瑜！

父母沒有看到小瑜上課下課時(shí)的努力積極陽光，沒有看到小瑜的努力對(duì)自己的帶動(dòng)作用，卻僅僅因?yàn)槿俜植蛔屪约汉托¤そ佑|。