顏雙和馮昭這會沒空，面露抱歉，“一共有五道題，下課前會講答案，小瑜可以等等再問嗎？我們先做完，全部理清思路了再跟你講解，成不？”

紀(jì)瑜想學(xué)習(xí)，別人也要學(xué)習(xí)，她確實不好讓別人放下自己的學(xué)習(xí)任務(wù)優(yōu)先來教自己，“好叭，你們加油?！?

紀(jì)瑜做不出來題，沒有盯著那幾道題浪費時間，她從書包里拿出今天的作業(yè)，安靜的寫作業(yè)。

等她把剩余的那兩張試卷做完，馮昭和顏雙還在掙扎最后一題。

好在這個時候圍著司馬老師的學(xué)生都散了，紀(jì)瑜不再指望身邊的兩位，拿著習(xí)題紙去和司馬從瑞請教。

司馬從瑞見紀(jì)瑜一題都沒寫，抬頭看了她一眼，“一個都不會？”

“基礎(chǔ)太差了。”

這話倒是沒毛病。

司馬從瑞讓紀(jì)瑜搬張椅子過來坐下，給她一題一題的細(xì)致講解。

花十五分鐘給紀(jì)瑜講完，司馬從瑞又在紙上寫了兩本書，“上次我寫給你的書單，你買了書看了嗎？”

“都看了，習(xí)題也做了一些，但要對接奧數(shù)聯(lián)賽的題，還有不小的差距，但我會努力的，司馬老師?！?

紀(jì)瑜這段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度，司馬從瑞都看在眼里，他笑了笑，“也要注意勞逸結(jié)合。”

“知道了，司馬老師，我回座位了?！?

“嗯?！?

紀(jì)瑜轉(zhuǎn)身，小跑回到座位上。

司馬從瑞抬手看了一眼腕表，站起身拍了拍桌子，“現(xiàn)在都安靜下來，我要開始講解了?！?

紀(jì)瑜撐著下巴，看向司馬老師戴著的小蜜蜂，階梯教室的麥克風(fēng)太響了，這邊講課附近都聽得見，所以沒開麥克風(fēng)，白板上的板書坐得太后面視力不好的也看不清，這也難怪大家都要爭搶前面的座位。