百日高考倒計時已經(jīng)過半。

距離高考還剩50天。

忙碌之中傳來喜訊。

南慶實驗中學這周正常放假，說是給同學們回家整頓一下，準備進行最后的沖刺。

今天是周五。

下午最后一節(jié)課。

久違的周末假期即將開始，同學們都有些躁動。

下課后，等老師走出教室，有人高呼起來：“放假嘍！”

其聲音尖銳得像動物園里的猴叫。

然后被旁邊的同學提醒。

他看向教室門口，老方不聲不響地站在那里看著他。

“我們班養(yǎng)猴了？”

老方這樣平淡地說著，從教室外進來，站到講臺上。

笑容不會消失，只會轉(zhuǎn)移。

除了那位同學，大家都笑得挺開心的。

讓大家樂呵了一會兒，老方才開口讓大家安靜一下。

開個簡短的班會，囑咐一下放假注意事項。

重點強調(diào)這次放假的目的是讓大家回去好好休息，不是瘋玩。

距離高考近了，少外出，別發(fā)生安全事故，根據(jù)自己的情況，推進復習計劃，少玩手機，收著心，現(xiàn)在還不到松懈的時候……

每個班主任都是一把演講的好手。

幾句雞湯，把好多同學的斗志點燃了，相信了這兩天假期是彎道超車的好機會，高考多一分干掉數(shù)千人。

當然了，也有蔣利這樣的人除外。

他不喜歡雞湯。

他享受那種沉浸在自己節(jié)奏里的感覺。

別人說他卷，他不在意。

別人說他懶散，他不放心上。

這是優(yōu)點，也是缺點。

他永遠有自己的計劃，很難被他人左右。

因此，老方離開后，在一眾收好多卷子和復習資料回家的人中，他顯得格格不入。

他還是像往常一樣，背上自己那個干癟癟的背包。

里面只裝了一本錯題集，還有一本歷年真題卷。

周萌本來不想帶太多書回家，高考對她來說沒那么重要，她放假的時候更愿意花時間去畫畫。

但看到周圍同學都在收書，她也隨眾地收拾了好多本復習資料。

前桌的王明最夸張。

平時學習成績不怎么樣，作業(yè)基本都是抄蔣利的，他現(xiàn)在卻巴不得要把所有書和卷子都收回去。

搞得好像周末能打開書包看兩眼似的。

蔣利好心提醒他一句：“貪多嚼不爛。”

王明頭也不抬，一個勁把卷子往可憐的書包里塞。

“你懂什么？這叫技多不壓身?！?

“還是收起你的小技技吧，你拿那么多回去會打開看嗎？”

“呵，”王明冷笑一聲，“等收假之后你就知道了?！?

又開始幻想了。

幻想自己能利用周末兩天假期實現(xiàn)反超。

要是真能反超，那還等到假期干什么？早干嘛去了。

蔣利也不再多說什么。

背上書包離開教室。

周萌也趕緊背上沉甸甸的書包，從后面追上去。

她怕一個人走路。

倒不是因為膽小，而是她擔心如果自己經(jīng)常獨自一個人，會被別人孤立。

有的人可以做到獨行亦如眾，但更多人還是要時刻依附群體才能安心。

別人怪異的目光，有時候比刀劍更恐怖。

社會性是人的本質(zhì)屬性，沒必要苛責那些從眾的人，大家其實都差不多。

像蔣利這樣有能力沉浸在自己節(jié)奏中的是少數(shù)。

當然了，他也只能在這種環(huán)境不復雜的情況下沉浸在自我節(jié)奏中。

到了更復雜的環(huán)境，像機場或者地鐵站之類的地方，他也會受周圍人影響。

大家都是人，沒有誰真正能做到脫離環(huán)境。

兩人并排離開教學樓。

距離蔣利被班主任老方批評教育已經(jīng)過去了兩天。

周萌這才敢詢問他：“蔣利，聽說那天你真的提前交卷了？”

“恩。”

“你去機場找大師了？”

“找了?！?

“那么急嗎？是問什么事呀？”

“就是……一些很重要的事?！?

蔣利不想欺騙周萌，于是便含糊其辭地回答她。

周萌“哦”了一聲，識趣地不再多問。

不過身為學生，應該是問學業(yè)之類的吧？畢竟也快高考了。

沒想到蔣利這么迷信。

兩人有一句沒一句地聊著其他事。

出了學校，互相道別。

蔣利像往常一樣坐地鐵回家。

他心態(tài)一直都放得很平。

就算是艱苦日子里的久旱逢甘露。

這也只是一個普普通通的周末而已。

高考還沒結(jié)束，該怎么樣學習還是怎么樣學習。

就是這地鐵也實在太擠了。

拉著扶手，蔣利感覺自己動彈不得。

好久沒在這么精準的晚高峰坐過地鐵了。

一時間還有點不適應。

下了地鐵，竟然有種如釋重負的感覺。

蔣利一邊想著事情，一邊往家的方向走。

突然到來的周-->>末假期，他另有安排。

之前風水大師張亦平給了一個會搞迷信的大師的聯(lián)系方式。

蔣利之前還想著等高考完放假了再去聯(lián)系大師。

現(xiàn)在正好有時間，可以把這件事提前了。

總之張亦平大師說了，這個人也在南慶。

明天打電話問一下地址，直接過去就行，用不了多少時間，也不會耽誤復習。

想著事情。

不知不覺就已經(jīng)走到老樓這邊了。