四百多張，葉塵足足批閱了一整日的時(shí)間才結(jié)束。

而在這四百多張的內(nèi)容中，全部正確的，只有三十六張。

大乾的聰明人，也就是這三十六張卷子的主人了。

第二日，葉塵讓聶虎將整理出來(lái)的這三十六張卷子的主人喊來(lái)。

神機(jī)府前，三十六人中，二十六人都是少年，最大的年紀(jì)不過(guò)十四，最小的甚至才九歲。

而其余十人中，九人是青年，一人是中年人。

為數(shù)不多的幾個(gè)中年人中，這個(gè)人是唯一留下的。

葉塵對(duì)這中年男人的名字記憶也相當(dāng)?shù)纳羁?，此人姓李，名叫李爾?

在這李爾的卷子上，沒(méi)有任何題目的答案，而是將九九乘法表從頭到尾寫(xiě)了一遍，又反過(guò)來(lái)像葉塵那樣打亂了先后順序，在紙的背面寫(xiě)了一遍。

可以說(shuō)，這三十六人中如果有誰(shuí)是對(duì)這九九乘法表理解最為深刻的，定然就是這個(gè)李爾。

葉塵坐在高臺(tái)上，一旁，聶虎緩緩開(kāi)口。

“你們?nèi)?，是將考題全部完成的，可以加入神機(jī)府，每個(gè)月大乾會(huì)給你們一百兩的賞銀，同時(shí)會(huì)留給你們很多的題目，如果做出來(lái)一道，就會(huì)額外增加三百兩賞銀。

其次，這只是第一輪考驗(yàn)，接下來(lái)還有第二輪，第三輪。

第二輪和第三輪，進(jìn)行你們?cè)谏駲C(jī)府中的職責(zé)劃分。”

話音落下，三十六人中無(wú)一人有任何氣餒的神色，反而都是躍躍欲試。

這一遭前來(lái)大乾，完全沒(méi)有來(lái)錯(cuò)。

對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，都是渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的，但是在山野之中，能學(xué)到的東西太過(guò)有限。

在大乾中，只不過(guò)是這九九乘法表，就已經(jīng)給他們?cè)斐闪瞬恍〉恼鸷场?

“明日，便是第二場(chǎng)考驗(yàn)，前日教給你們的是乘法，明日要學(xué)習(xí)的，便是除法?！?

乘除，自然不可能分家，而第三場(chǎng)考驗(yàn)，葉塵已經(jīng)想好了，就考雞兔同籠。

唯有將這乘除法融會(huì)貫通，才能算的上是有資格學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

畢竟這些東西在現(xiàn)代，甚至幼兒園的孩子都能信手拈來(lái)。

而在這封建社會(huì)的時(shí)代背景之下，葉塵需要篩選出來(lái)更加有能力的人。

這是神機(jī)府建設(shè)完善的第二步，也是日后培養(yǎng)人才的關(guān)鍵一步。

到了第二日，葉塵再次開(kāi)設(shè)考題，而這一次葉塵考的則已經(jīng)不是單純的十以內(nèi)，直接變成了百以內(nèi)。

乘法，除法，輪番交替。

經(jīng)過(guò)一炷香的考驗(yàn)之后，交上來(lái)的卷子中，只有六人完成了葉塵的考題。

這一次，李爾的名字赫然還在其中，剩余的五人里，只有一名年僅九歲的少年，其次都是青年。

這名九歲的少年，也引起了葉塵的注意，名叫詹田旭。

按照聶虎所說(shuō)，詹田旭在京城外不到三百里的一處小山村中，那小山村四面八方的村子，都知曉詹田旭這個(gè)孩子，所有人都說(shuō)他是神童，是文曲星轉(zhuǎn)世。

今日在這一看，葉塵暗道果然如此。

百以內(nèi)的乘除法，雖然啰嗦，但并不難，想要做到，只不過(guò)是需要一些靈性，一些變通。

做到如此，那就能信手拈來(lái)。

但對(duì)于一個(gè)九歲的孩子而，做到如此，那可以說(shuō)是非常的不簡(jiǎn)單。

一個(gè)李爾，一個(gè)詹田旭，已經(jīng)引起了葉塵的注意，緊接著，葉塵留給了他們?nèi)盏臅r(shí)間進(jìn)行消化。

“三日之后的第三輪考驗(yàn)，如果能通過(guò)，便是真正的文曲星。”

.b