“陳家詩(shī)禮傳家，果然名不虛傳！”

“以柳喻志，志存高遠(yuǎn)，我等不如啊！”

“子明公子應(yīng)該出本詩(shī)集，廣為流傳，這樣我等才能日日拜讀！”

“……”

叫好聲此起彼伏，陳子明享受著眾星捧月般的贊譽(yù)，挑釁地看向李鈺，下巴抬得更高了。

李鈺一直覺(jué)得讀書人的臉面是比較薄的，現(xiàn)在才知道膚淺了，就這些吹捧聲哪里還有讀書人的風(fēng)骨。

當(dāng)然這也從側(cè)面說(shuō)明了陳家在望川縣的勢(shì)力確實(shí)大，讓這些讀書人不得不巴結(jié)。

不過(guò)有一說(shuō)一，陳子明這首詠柳也確實(shí)還不錯(cuò)。

林澈有些擔(dān)憂地看著李鈺，即便他很討厭陳子明，但也不得不承認(rèn)，這首詩(shī)不錯(cuò)，換成他來(lái)寫，可能還沒(méi)有這個(gè)水平。

柳夫子也緊張了。

陳子明此詩(shī)雖顯刻意雕琢，立意也流于俗套，但遣詞造句對(duì)一個(gè)十歲孩童來(lái)說(shuō)，也算工整流暢，阿鈺能行嗎？

所有人的目光都聚焦在李鈺身上，等著看他出丑。

李鈺目光投向河岸另一側(cè)一株枝條更為遒勁、新芽初綻的老柳。

那柳樹(shù)姿態(tài)蒼勁，新綠與舊枝交織，在春風(fēng)中輕輕搖曳。

就在陳子俊嘴角的譏誚幾乎要溢出來(lái)時(shí)，李鈺開(kāi)口了。

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

前兩句一出，眾人便怔住了。

以“碧玉”喻新柳之色澤，以“妝成”擬其姿態(tài)，“一樹(shù)高”顯其風(fēng)姿綽約，“萬(wàn)條垂下”狀其繁茂柔美。

短短十四個(gè)字，一幅鮮活動(dòng)人的新柳圖景便躍然眼前！

畫面感、色彩感、動(dòng)態(tài)感，遠(yuǎn)非陳子明詩(shī)詞前兩句可比！

更讓人叫絕的是后面兩句，簡(jiǎn)直是奇思妙想！

一個(gè)“裁”字，一個(gè)“剪刀”的比喻，將無(wú)形的春風(fēng)具象化為巧奪天工的匠人，充滿了孩童般天真爛漫的奇趣和新穎獨(dú)特的想象！

整首詩(shī)語(yǔ)清新流暢，比喻生動(dòng)貼切，意境優(yōu)美深遠(yuǎn)，將對(duì)柳樹(shù)的贊美和對(duì)自然造化的驚嘆，完美地融合在一起。

高下之分，何止云泥！

現(xiàn)場(chǎng)死寂一片，方才叫得最大聲的那幾個(gè)文人，只感覺(jué)臉上火辣辣的，像是被人重重扇了一巴掌。

柳夫子眼中爆發(fā)出前所未有的璀璨光芒！

他死死盯著李鈺，仿佛，現(xiàn)在還能寫出如此好詩(shī)，還有什么是他不會(huì)的。

更關(guān)鍵的是他才8歲??！

柳夫子薅了薅頭發(fā)，感覺(jué)壓力山大，第一次對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我能教好這樣的學(xué)生嗎？

林澈更是驚得嘴巴能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋，眼睛瞪得溜圓，像是第一次認(rèn)識(shí)李鈺一樣。

你居然會(huì)寫詩(shī)！還是這么好的詩(shī)！那我之前在你面前炫耀的那些詩(shī)算什么？

鈺哥兒你瞞得我好苦??！

原來(lái)小丑竟是我自己！你不寫詩(shī)，是害怕打擊我是吧。

我真是謝謝你了。

這一刻，林澈徹底服氣了，自己唯一比李鈺強(qiáng)的，大概也就是習(xí)武了。

林溪眼中也異彩連連，都以為李鈺不會(huì)寫詩(shī)，結(jié)果這是不鳴則已，一鳴驚人?。?

李鈺，你到底還有多少秘密？！

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