段紅睿不會(huì)懂得，張楷的心有多痛。

他說得沒錯(cuò)，自己這樣的成績(jī)?cè)谒膶W(xué)校里算上層。

可會(huì)是第一嗎？能排上前十嗎？充其量只能算優(yōu)秀而已。

但更讓人心痛的是，這個(gè)“優(yōu)秀而已”，已經(jīng)是張楷拼盡全力的結(jié)果。

段紅睿的安慰張楷如何不懂？他當(dāng)然明白母親對(duì)他成績(jī)有病態(tài)的執(zhí)著，但張楷的心痛不全是來自母親的責(zé)罵，更多的是他對(duì)自己的失望。

因?yàn)槟赣H的執(zhí)著，張楷從小享受了最豐厚的教育資源，幼兒開始的額外補(bǔ)習(xí)，身為博士的母親盡心盡力的陪讀，還有他自己日日夜夜的挑燈夜讀。

如果說每個(gè)人都是一顆種子的話，張楷這顆種子著陸在最肥沃的土壤里，照耀著最棒的陽光。他的后天條件已經(jīng)拉滿了。

但這顆種子長(zhǎng)出的枝條還是不如別人。

在兩位頂級(jí)學(xué)府的博士爸媽面前，在學(xué)校里天賦異稟的同學(xué)面前，張楷無異于是立在高聳如云的叢林間的雜草。

段紅睿說他比他優(yōu)秀，可段紅睿有沒有想到倘若他的同學(xué)也和自己一樣得到那么多的后天條件，他們還會(huì)只是現(xiàn)在的高度嗎？

段紅睿不明白，張楷真正心痛的是自己的無能。

他誕生在一個(gè)優(yōu)秀的家庭，從小學(xué)習(xí)在最優(yōu)秀的環(huán)境里，因?yàn)樯磉吶颂^優(yōu)秀，所以張楷無時(shí)無刻都在被反復(fù)提醒他和別人的差距有多大。

從小到大的每分每秒里，張楷都在被環(huán)境提醒他是個(gè)多么差勁的人。

所以，就連在段紅睿面前，張楷也抬不起頭。

因?yàn)槎渭t睿是一顆普通的種子。

而張楷是顆爛種子。

人誕生于社會(huì)，除了存活，還會(huì)追求自己的價(jià)值。

但價(jià)值二字太遙遠(yuǎn)，不是每個(gè)人都能成為成功人士。所以通常人們會(huì)退一步，去尋求屬于自己的認(rèn)可。

“我們班這次的最高分是李秋秋，大家掌聲恭喜！”

“王巧你好厲害啊，跑步那么快。我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)就靠你爭(zhēng)光了?！?

“趙力，你音樂節(jié)的表現(xiàn)太精彩了！雖然成績(jī)差一點(diǎn)，但你以后肯定可以成為一個(gè)歌手吧?！?

“天哪，陳文居然知道那么多昆蟲的知識(shí)。好羨慕你的特長(zhǎng)技能?！?

……

這份認(rèn)可，不用多有便足以。

甚至是……

“段紅睿，你怎么又打架了？這月第幾次了？不過……該說不說，你小子打架有點(diǎn)東西，居然一次都沒輸過?！?

段紅睿開心地跟張楷炫耀?！拔疫@次把高年級(jí)的揍了，那小子我早看他不順眼了！嘿嘿嘿，這次后居然有同學(xué)喊我干架王?！?

他還不忘安慰張楷。“所以，張楷你看我跟你比起來差勁多了。我讀書一塌糊涂，你真的比我厲害很多很多！”

張楷更加沉默。

段紅睿怎么會(huì)知道他的安慰對(duì)張楷來說更像是一根針。

段紅睿用自己的犯錯(cuò)來安慰張楷，可在他的錯(cuò)事里，他也收獲了認(rèn)可。但一直在做正確的事的張楷，他從來沒有收獲過認(rèn)可。

一次課間，張楷叫住了一個(gè)陌生的同學(xué)向他問了自己。

“張楷？”一位同學(xué)疑惑：“張楷是誰?。俊?

張楷沉默著離開。

他回到了教室，去問了認(rèn)識(shí)自己的同學(xué)。

前桌的表情一難盡。“突然之間的干嘛讓我評(píng)價(jià)你？你不就這樣嘛……你一下子這么問我哪答得上來啊。”

張楷再次沉默離開。

他來到了辦公室。

“張楷你怎么了？”老師看上去有些不解：“你當(dāng)然是老師心目中的好學(xué)生啊，班級(jí)里每個(gè)人都是老師心目中的好學(xué)生。不過這次你的成績(jī)有些下滑，尤其是英語。你的同桌英語不錯(cuò)，你可以多向他請(qǐng)教?！?

張楷表示自己明白了，然后沉默離開。

回到家中，他忐忑地再次向父母問這個(gè)問題。

“不想學(xué)習(xí)，成天想什么亂七八糟的東西？想讓我評(píng)價(jià)你，你現(xiàn)在還沒有能讓我評(píng)價(jià)的成績(jī)。”父親如此說道。

母親將開學(xué)分班考的成績(jī)攤開，嚴(yán)厲道：“你就是個(gè)廢物！一個(gè)暑假我每天陪你學(xué)習(xí)，為什么還是這個(gè)成績(jī)？！”

張楷還是沉默著，但這次他無法離開。

因?yàn)檫@是他的家。

“段紅睿……”

一次放學(xué)路上，張楷低著頭呼喚好友。

張開的嘴唇幾次合上，最終還是顫抖的問出了聲：“你……覺得我怎么樣……”

段紅睿敏銳的回頭，立即說道：“你媽又罵你了？別往心里去啊，你媽太魔怔了。你爸也不是好東西，說什么教不了那么差的孩子就當(dāng)甩手掌柜了。切，那都是給自己逃避撫養(yǎng)孩子的借口?！?

張楷搖頭。

問題不在這里。

無論父母教育方式多么不對(duì)，他們依舊是兩棵高大的樹。而他已經(jīng)獲得了兩棵最高大的樹的土壤。

張楷想問的是，自己究竟是不是一顆爛種子？

他想求助的是，自己可不可以不是一顆爛種子？

張楷在尋求屬于自己的認(rèn)可。

段紅睿大概知道張楷需要安慰，但他的心思終究不夠細(xì)膩。他以為張楷又因?yàn)槌煽?jī)被母親責(zé)怪，所以想也不想地開口。

“張楷你多厲害啊，那么會(huì)讀書。你是我們幼兒園一幫同學(xué)里成績(jī)最好的了，比我厲害一萬倍！你別聽你媽的，你成績(jī)可好了?！?

張楷陷入了永久的沉默。

在段紅睿不斷贊揚(yáng)他成績(jī)優(yōu)秀的話語里，他始終低著的頭顱，掉下了一滴淚。

我，果然是個(gè)爛種子。

_c