“但不必瞞著她。我希望你告訴她我是誰?！?

施寂一愣。

緋色接著道：“高^寧是個優(yōu)秀的孩子。比起聰慧，她的心性是最難能可貴的地方。在物欲橫流、追求色相的世界里，像她這樣大的孩子有多少可以不受外界影響坦然做自己？她并非木訥，而是透徹。她清楚自己的目標不在世人定義的美麗中。因為明白那不重要，所以不在意，所以不卑不亢?！?

緋色闡述了高^寧一直以來平凡土氣外觀的真正原因。

被定義為普通的高^寧不在意世人眼中給自己身上加的標簽。

她所在意的、所追求的，是她自身價值的實現(xiàn)。她渴望成為優(yōu)秀的人才，渴望成為傳承老師意志的繼承人。

有明確目標的人很多，比如緋色、夏澤辰、席沉等等。

人各有異，性格與舉動也千姿百態(tài)。

高^寧的心性恰恰是所有人中，緋色最欣賞的一種。

高昕寧的情緒很平靜，那是完全不同于緋色的平靜。

緋色同樣是個少有悲喜的人。但緋色眼中毫無波瀾，是靈魂被磋磨干凈的無奈，是骨頭血肉被打碎的死寂。

高^寧不同，她的平靜源于她強大的內核，源于她豁達的心境。

挫折、險境、危機……人人懼怕的事物，在高昕寧的眼中不過是一個個難題罷了。

就像考卷上的問題，有簡單的、有復雜的。捋清思路，一步一步去計算答案即可。如果不會做，被判零分。那便吸取經驗，換張卷子繼續(xù)好了。

這是一種優(yōu)秀到近乎可以稱之為天賦的情緒思維。

而這種緋色欣賞的天賦，在緋色出現(xiàn)后改變了。

試卷的難度與做題者水平相匹配?？季砼紶枙瑯?，但絕不會在小學的課堂里出現(xiàn)大學的高數(shù)。當孩子在逐步建立對科目的自信時，一道超出認知的世紀級難題的出現(xiàn)，這份打擊足以致命。

更嚴重的是，這道超出認知的難題，偽裝成了日常習題出現(xiàn)。當無法正確分析難題的維度時，做題者會懷疑自己，會懷疑自己一直以來思考的邏輯是否是錯誤的。就像是一個機器人無法處理高位階的系統(tǒng)時，短路，然后毀壞。

簡單來說，新手局里大佬來炸魚可以。我知道你是大佬我打不過很正常，因為我還是個新手。但大佬不應該偽裝成新手來虐菜，那會打破新人對游戲世界的認知。

而且這不是簡單的失敗，是從戰(zhàn)力、戰(zhàn)術、實力等所有維度的碾壓。

高^寧太聰明了，但往往過于聰明的人會更加難跳出棋局審視自己。越是聰明的人，越容易轉牛角尖。

施寂可以去引導高^寧走出思維誤區(qū)，但無論怎么引導都逃不開緋色實力過高的根本問題。

“我不該出現(xiàn)在他們賽場上?！?

緋色說道：“她的計謀很優(yōu)秀，如果沒有我的阻攔她會成功。我的存在對他們而不公平。雖是我的無奈之舉，但我打破了比賽的平衡，也打破了她的自信。不同于其他拼戰(zhàn)力的玩家，下棋者的棋心不能被破壞。她難能可貴的內核，不該因為我折損?！?

從巔峰退役下來的緋色，看待玩家有種遲暮老人觀察姍姍學步的孩童般的心態(tài)。她希望這些孩子們能成長，希望高^寧他們變得更好。

她是棵燃燒殆盡的枯木，盡管她也在抽絲剝繭地追求新生，但她仍然會用自己的余火照亮他人的旅途。

所以緋色說：“告訴她我是星速吧?！?

告訴高^寧，她很優(yōu)秀。

緋色想告訴高^寧。

別因為他人的光芒去懷疑自己。

施寂長久的愣住。

緋色的聲音不大，語調平穩(wěn)，說的每一個字像微雨一樣輕柔。但卻在施寂的心里卷起了狂風暴雨，老狐貍一樣的石頭心被自身難保之人的溫柔震撼到。

她在夸高^寧的心性難能可貴，她自己何嘗又不是？

誰敢像她一樣把命門交到他人手上，只為一個陌生的孩子能更好的成長？

施寂一時說不出話來。

五味雜陳的心情泛著難以表的酸楚，施寂一直是同情緋色的。

甚至……是可憐她。

“謝謝前輩。”緋色看懂了施寂的表情，真誠鞠躬致謝。

施寂笑道：“用這樣恭敬的姿態(tài)，企圖引起我的同情，然后希望我會在轉達你的話時叮囑^寧守口如瓶嗎？”

緋色起身，眼眸中露出淡淡狡黠?！氨豢创┝藛幔俊?

這是一個陽謀。

緋色以詢問施寂對龔修保密的承諾作為鋪墊，用真誠袒露對高^寧泄露身份的想法作為二重鋪墊，最后利用日戰(zhàn)友的情分與施寂的善良，勾起施寂對她的惻隱之心。

緋色想要施寂既幫她轉達話也幫她讓高^寧保密。

施寂知道緋色的目標，但他還是會那么做。

因為他確實被緋色的真誠觸動到了。

緋色是個聰明人。

她無私對人，也懂得為自己留退路。

如果緋色不知道施寂對龔修的承諾，不確定施寂對她的態(tài)度，今日不會來找施寂。而她想轉達給高^寧的話，會用另一個方式在保證自己安全的情況下告訴高^寧。

但既然施寂不會去泄露她的身份，那么告訴施寂讓他去轉達給高^寧是最好的選擇。

因為高^寧，想要得到老師的肯定。