已經(jīng)很多年，蘭溪中學(xué)沒有這么熱鬧過。
考試之前，許多監(jiān)考老師奔走在校園內(nèi)，一個(gè)個(gè)腰桿挺得筆直。
教室三十米外的黃土操場上，用石粉畫出一條白色警戒線，每隔數(shù)米有一個(gè)大檐帽把守。
白線外面，聚集著許多考生家屬，基本不空手。
有端著大茶缸子的，有拎著一布兜水煮雞蛋的，更有甚者，想在人群后方的操場邊緣生堆火，說天氣太冷，帶來的吃食都涼了，等孩子一場考完后，加熱一下，這樣就能吃口熱乎的，被大檐帽給制止了。
人們望著警戒線內(nèi)的考場，時(shí)隔多年后，神情變得肅穆起來，眼神變得敬畏起來。
當(dāng)然更多的還是憧憬和忐忑。
千萬窮苦家庭，終于盼來了一次，相對公平的鯉魚跳龍門的機(jī)會(huì)。
然而競爭是慘烈的。
這一年，全國共有570多萬人參加高考，最終錄取273萬人，錄取率48，這意味著一百名考生之中，僅有五人被錄取。
史上最低。
盡管人們現(xiàn)在還不知道這組數(shù)據(jù)，但是從不斷涌進(jìn)考場的人潮中，也能體會(huì)到深沉的壓力。
學(xué)校的墻壁上，張貼著花花綠綠的標(biāo)語。
一顆紅心，兩種準(zhǔn)備！
堅(jiān)定赴考，迎接祖國的挑選！
遵守考場紀(jì)律，杜絕舞弊行為！
沉著冷靜，仔細(xì)答題！
…
每間作為考場的教室木門上，都張貼著“考試細(xì)則”。
違反紀(jì)律取消考試資格。
進(jìn)入考場要攜帶準(zhǔn)考證。
發(fā)卷之前，要核對照片。
僅是一間教室，就配了三名監(jiān)考老師，外面還有巡監(jiān)老師。
邱石和老杜也是有緣，分在一間考場，兩人隔空做加油手勢?？荚囘€沒開始，老杜額頭上已經(jīng)溢出豆大的汗珠。
門外傳來“突突”聲。
幾輛警用側(cè)三輪摩托車駛?cè)肟紙?，他們不僅送來試卷，也會(huì)在考完后收走試卷。
時(shí)急了吧，不要左顧右盼！”
講臺(tái)上傳來訓(xùn)斥，邱石搭眼望去，那雙眼珠子盯著的就是他。
因?yàn)闆]有手表，無法確定具體時(shí)間，只是動(dòng)筆后就沒停過，一氣呵成，包括作文。
命題作文給出這樣的題材，其實(shí)可發(fā)揮的空間有限，邱石早在審題時(shí)，腦子里就已經(jīng)在冒字。
“我有一個(gè)朋友，其貌不揚(yáng)，也不知誰最先開始，喊他‘克馬’，他瘦小的胸腔中，滿懷赤誠，選擇了坦然接受。他很清楚，一個(gè)人，不因稱呼而偉大，也不因此渺小。世界待他以厭惡，他報(bào)世界以熱愛……”
文章取材真實(shí)。
以“克馬摸螺螄的事件”展開。
以悲劇結(jié)尾。
寫到“我的朋友克馬”犧牲后，人們眼含熱淚，十里送行。
雖然現(xiàn)實(shí)中并未發(fā)生。
但邱石認(rèn)為值得這樣寫。如果不是撞上高考，補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該會(huì)有很多同學(xué)，愿意去送送那個(gè)小個(gè)子的。
“我的朋友克馬”的事跡，感染并影響了很多人，包括我。
他是現(xiàn)實(shí)中的矮個(gè)子，精神上的巨人。
他無疑是雷峰精神在新時(shí)期的踐行者。
他以一次悲壯的鯨落，滋養(yǎng)著我們的心靈，使其向陽而生，生生不息！
文章最后雖然升華了主題，但其實(shí)毫無技巧。
寫完后，邱石奢侈地浪費(fèi)了至少十分鐘，才緩過來。
他也沒有提前交卷，繼續(xù)在草紙上寫寫畫畫，默寫數(shù)學(xué)公式。
也不知過了多久，鐘聲響起，同時(shí)講臺(tái)上傳來威嚴(yán)的詐唬：
“好了好了，不要答了，能不能考上，不在這一會(huì)兒，誰再不停筆，試卷作廢！”
邱石從容起身，離開考場。
操場上的警戒線，暫時(shí)允許學(xué)生通行，望著那些焦急等待的父老鄉(xiāng)親，有的人腳站不住了，席地而坐，弄得一身邋遢，不免有些辛酸。
邱石沒有過去，家人原本要來，他沒讓。約莫是想著他后路已有，家人對他能不能考上，倒也不太在意了。
考生一股腦兒涌出考場，老杜沒有注意到他，不過他第一次見到了嫂子和兩個(gè)娃。
一個(gè)五大三粗的黝黑婦人，兩個(gè)娃瘦得像猴，看著倒也機(jī)靈。
老杜走過去后，婆娘忙給他剝雞蛋，一個(gè)接一個(gè)。
老杜吞下幾個(gè)后，噎得不行：“水水水……”
“莫喝水了，接著還要考呢，喝水光想尿?！?
老杜說什么也不再吃，把余下的幾個(gè)水煮雞蛋，分給饞得哈喇子直流的兩個(gè)兒子，他蹲在地上，一-->>手抱一個(gè)，哽咽道：
“等爸考上，當(dāng)了官，也讓你們過幾天好日子！”
邱石總覺得有人在看自己，目光搜尋到時(shí)，那人已經(jīng)轉(zhuǎn)過身，留給他一個(gè)孤傲的背影。