332，純·七七級文學(xué)專業(yè)男生宿舍里。

數(shù)不清的腦殼，從四面八方，見縫插針地湊在一塊兒，以不同角度望向被程建功捧在手上的《人民文學(xué)》。

當然，地上那個方位沒有。

那會被踩死。

程建功上鋪，李彤的床上，幾個哥們緊挨橫躺著，向下探著腦瓜，由于全穿著一個色的藍布衣裳，乍一看，還以為是一床攤開的厚被褥。

你以為氣氛很歡樂？

不，同學(xué)們集體沉默著。

程建功拿書的手都是抖的，作為一個小有名氣的作家，并立志成為大作家的人，他發(fā)現(xiàn)跟這部小說相比，他寫的東西就是一坨屎！

我們不能拋開現(xiàn)實不談，無論如何，作者是他們同班同學(xué)啊。

這也忒打擊人了。

“石頭憑啥寫得這么好，我覺得好多句子都能當詩讀，建功你比他早發(fā)表小說，還大他好幾歲呢?！?

“你不說話沒人當你啞巴。”

程建功悲愴望天，倒是想喊出那句“既生瑜何生亮”，硬是沒好意思，喟嘆道，“或許，這就是天才吧。”

同學(xué)們也是見他們幾個小說家，備受蹂躪，才不好表現(xiàn)出歡快。

此時見他從書上挪開目光，李彤試圖把書薅走，勸道：“建功兄，你還是別看了，磨滅意志，小心留下后遺癥?！?

“滾犢子！”

完全拋棄掉比較的想法后，純以讀者的角度欣賞，程建功很快笑瞇眼，連拍大腿，“這描寫，絕了，真他娘的地道！”

氣氛演變。

宿舍里發(fā)出一聲聲驚嘆。

什么是文學(xué)名著？

就是這個味兒！

二樓，中文系辦公室里。

分三個區(qū)域，圍滿中青年教師。

你老師還是你老師，他們居然搞到三本。

《人民文學(xué)》如此反常規(guī)地推介一部作品，別說賣報的老劉頭沒見過，他們也沒有啊。

涉及文學(xué)，不能說不是他們的行道。

到底是怎么個事，必須弄清楚。

迫不及待。

走后門把書弄過來，結(jié)果一看一個不吱聲。

“我說現(xiàn)代文學(xué)研究室的兩位同志，你們不發(fā)表一下看法？”有人打破沉默。

“謝勉同志，你們幾個合開了當代文學(xué)課，好意思點我們的名？”

謝勉悻悻然一笑，這事確實他們教當代文學(xué)課的老師，更應(yīng)該嘮兩句。

主要他不知道該說點什么好，所以先下手為強。

要不以后上課把邱石那小子趕出去？

他在坐在那兒，感覺這課都不好上了。

好比你講廚藝，底下坐著一個國宴大廚。問題是他們也沒誰有“中華廚王”的頭銜啊。

“謝勉同志啊，我看你們下回上課，也甭找素材了，直接拿這部小說上，妥當?shù)煤苣?！?

“喲呵！這話別的同志說還行，葉朗同志，你一個教《中國小說美學(xué)》的人，敢嘲諷我們？我建議你拿這本小說當教材，一點問題沒有?！?

謝勉和葉朗，兩個同輩“青年教師”，大眼瞪小眼。

半晌后，同時一笑。

苦笑。

學(xué)生能有這種才華，他們做老師的自然打心眼里高興。

然而這也給他們的教學(xué)，帶來深深的困擾。

謝勉嘆道：“至少在當代文學(xué)的文學(xué)文本這一塊，我承認沒什么好教他的了。”

葉朗接著一嘆：“至少在鄉(xiāng)土美學(xué)這一塊，我也沒啥好教他的了?！?

捧著一本《人民文學(xué)》的孫玉石，擊節(jié)稱賞，“豈止是優(yōu)秀啊！”

同屬于現(xiàn)代文學(xué)研究室的袁良駿，附和道：“二十歲，大一新生，能把小說寫到這種程度，唯天才可以形容了?！?

“他可不止會寫小說……”

“不好啦不好啦！”

謝勉正準備再開個話題，嘮一下詩歌，只見一名學(xué)生撒丫子奔進辦公室，好像屁股后面有瘋狗在追。

“干啥呢，大呼小叫，成何體統(tǒng)！”

“老師們，打、打起來了！”

“打架？誰??？”

“邱石和錢永革啊，也不算打架，應(yīng)該是單方面毆打。”

你還挺嚴謹。

又來？

老師們一陣頭大。

不多時，衣服有點褶皺的邱石，和鼻青臉腫的錢永革，被帶到辦公室。

這次錢永革還手了。

明明應(yīng)該上火的是他，一個勝利者還敢先動手，欺人太甚！

事實證明，他的室友們眼睛是雪亮的，果然不用腦子，錢永革也是個廢。

事情不復(fù)雜，錢永革因為討伐文章引起反噬，正貓在宿舍里郁郁的時候，邱石沖進去，二話不說發(fā)動連招。

期間，錢永革憑借也不錯的身體素質(zhì)，欲要奮起反擊，結(jié)果-->>招致更慘痛的毆打。

系黨組的向景潔老師，特意趕來主持工作，盯著邱石，頗為無語道：“又是你先動的手，原因呢？”