“還有，我?guī)湍愦蚵?tīng)了乘警隊(duì)擴(kuò)編的事，支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，你這幾趟值乘表現(xiàn)很好，要是座談會(huì)上能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，擴(kuò)編后升小隊(duì)指導(dǎo)員的希望很大?！苯髡f(shuō)，“哥，你好好表現(xiàn)，我跟林曉燕都等著你的好消息?！?

“好，謝謝你啊明子，總是想著我?！庇跁熣f(shuō)。

掛了電話，于暉拿出工作筆記，在上面寫下：“5月15日，列車晚點(diǎn)3小時(shí)，成功安撫乘客情緒，幫12名乘客改簽車次，獲省經(jīng)委認(rèn)可，作為調(diào)研案例。”

他翻到筆記本的最后一頁(yè)，上面寫著“6月?lián)尳侔阜P”?，F(xiàn)在距離6月還有半個(gè)月，他得加快準(zhǔn)備——之前跟小隊(duì)成員說(shuō)的應(yīng)急演練，還沒(méi)來(lái)得及做，這次回到哈爾濱，一定要組織一次，確保遇到突發(fā)情況，大家能沉著應(yīng)對(duì)。

晚上8點(diǎn)，列車駛進(jìn)南京站，大部分乘客都已經(jīng)睡了，車廂里安靜下來(lái)。于暉召集小隊(duì)成員，在乘務(wù)室開(kāi)會(huì)：“下個(gè)月可能會(huì)有突發(fā)情況（沒(méi)說(shuō)搶劫案，怕引起恐慌），咱們今晚組織一次應(yīng)急演練，模擬‘車廂里出現(xiàn)可疑人員，需要疏散乘客、制服歹徒’的場(chǎng)景，大家都準(zhǔn)備一下。”

“好！”三人齊聲答應(yīng)。

小李拿出手銬和對(duì)講機(jī)：“我負(fù)責(zé)制服歹徒，用對(duì)講機(jī)跟大家保持聯(lián)系?！?

小王拿出手電筒：“我負(fù)責(zé)疏散乘客，引導(dǎo)他們到安全車廂?！?

老周拿出執(zhí)法記錄儀：“我負(fù)責(zé)記錄現(xiàn)場(chǎng)情況，固定證據(jù)，還能幫著看住歹徒的同伙。”

于暉點(diǎn)點(diǎn)頭：“我來(lái)指揮全局，跟列車長(zhǎng)協(xié)調(diào)，確保演練順利進(jìn)行。咱們要注意，演練時(shí)別驚動(dòng)乘客，盡量在空車廂進(jìn)行?！?

演練在10號(hào)空車廂進(jìn)行。于暉扮演“歹徒”，手里拿著個(gè)木棍（模擬兇器）；小李扮演“乘警”，負(fù)責(zé)制服他；小王和老周負(fù)責(zé)“疏散乘客”（用椅子代替乘客）。

“演練開(kāi)始！”于暉一聲令下。小李拿著手電筒，照向“歹徒”：“不許動(dòng)！警察！”“歹徒”揮舞著木棍，沖向“乘客”。小李靈活地躲開(kāi)，繞到“歹徒”身后，一把抓住他的手腕，用力一擰，木棍掉在了地上。小王趕緊“疏散乘客”，把椅子搬到安全區(qū)域。老周拿著記錄儀，全程記錄，還“看住”了旁邊的“同伙”（用背包代替）。

“很好！”于暉松開(kāi)手，“大家配合得很默契，但還有幾點(diǎn)要注意——小李，制服歹徒時(shí)，要注意保護(hù)自己，別被兇器傷到；小王，疏散乘客時(shí)，要提醒他們不要慌亂，有序撤離；老周，記錄時(shí)要把關(guān)鍵畫面拍清楚，比如歹徒的動(dòng)作、乘客的位置，方便后續(xù)調(diào)查?！?

“我們記住了！”三人說(shuō)。

演練結(jié)束后，于暉拿出筆記本，寫下應(yīng)急演練的總結(jié)：1.小隊(duì)成員配合默契，但對(duì)兇器的應(yīng)對(duì)還需加強(qiáng)；2.疏散乘客的流程需要簡(jiǎn)化，避免混亂；3.與列車長(zhǎng)的協(xié)調(diào)要更及時(shí)，確保信息暢通。

晚上10點(diǎn)，于暉巡邏到7號(hào)車廂，看到那個(gè)穿西裝的年輕人正靠在座位上睡覺(jué)，手里緊緊攥著改簽后的火車票。老太太已經(jīng)睡著了，嘴角還帶著微笑，紅木箱子放在座位底下，很安全。車廂里的風(fēng)扇還在“吱呀吱呀”地轉(zhuǎn)著，乘客們的呼吸聲很均勻，偶爾傳來(lái)幾聲打鼾聲。

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