孩子，你才上幼兒園呢，以后小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)——

然后是上班，上班，上班……

三天后，老師在群里布置家庭作業(yè)。

數(shù)學(xué)理解六的含義，語文讀第三頁的《三字經(jīng)》。

不用輔導(dǎo)作業(yè)，晚托班幾個(gè)同班同學(xué)一邊讀一邊玩，大寶小寶記憶很好，都會背了。

一周后，班上開家長會。

冷夢娢沒空，林風(fēng)去開。

剛進(jìn)教室，就看見幾個(gè)禮儀生很有禮貌的彎腰行禮。

“叔叔好，里面請！”

“阿姨好，里面請！”

林風(fēng)定睛一看，其中一個(gè)不是自己閨女是誰？

“叔叔好！”

林風(fēng)走到女兒跟前，“我是你爸爸?！?

大寶眼觀鼻，鼻觀心，一臉生無可戀。像極了大人加班時(shí)的精神狀態(tài)。

林風(fēng)失笑的搖搖頭，按照名字落在大寶的位置上。

這次家長會的內(nèi)容，一個(gè)主要講這半學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的工作。

一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束后，老師讓所有的學(xué)生進(jìn)來。

“現(xiàn)在放學(xué)啦，各位小小管理員，把自己工作做好啦?！?

就看見關(guān)燈的關(guān)燈，整理座椅的整理座椅……

作為小班長之一小寶，走后要檢查所有的工作，別說，樣子還挺有模有樣的。

“你這小班長做的不錯(cuò)啊，李老師剛才還夸你來著。”

后面這句話是林風(fēng)鼓勵(lì)孩子瞎編的，又對大寶說，“老實(shí)說你做的也不錯(cuò)。”

大寶歪著腦袋，“真的？我一次都沒檢查過作業(yè)?！?

林風(fēng)：大意了。

他笑了笑說，“李老師說你態(tài)度有進(jìn)步啊，比之前積極很多呢?！?

大寶沒說話。

終于，第一次家庭作業(yè)是寫數(shù)字6，用田字本寫一篇。

孩子們的作業(yè)本，鉛筆終于有了用武之地。

然而，小寶的作業(yè)本不見了，大寶的鉛筆不知道哪去了。

幸虧家里有多的，林風(fēng)在網(wǎng)上買鉛筆時(shí)，買的是2b，店家可以在筆上刻名字。

大寶是紅色，小寶是藍(lán)色，各刻著名字。

“一會鉛筆不見了，作業(yè)本不見了就去問問同學(xué)，是不是錯(cuò)拿了什么的。

來，寫吧，李老師說寫一篇！這樣寫……”

林風(fēng)在一旁看著，“好好寫，寫錯(cuò)了就用橡皮擦擦掉重新寫?！?

大寶寫的很快，不到五分鐘就寫完了。

“可以，不錯(cuò)，去玩吧?！?

大寶歡呼一聲，把書本放書包里，玩去了。

小寶寫的艱難，眉頭一皺一副苦大仇深的樣子，才寫了三排就不想寫了。

“爸爸，我不想寫作業(yè)?！?

“要寫的哦！”

“那我明天寫好不好，我手手疼。”

“成吧。那休息一會?！?

說完林風(fēng)去廚房做飯，等他出來發(fā)現(xiàn)小寶作業(yè)已經(jīng)寫完了，也沒多想。

“把書本還有橡皮擦放書包里哦?！?

“知道啦！