學(xué)校大會(huì)議室，高三年級(jí)段的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中開學(xué)校例會(huì)。

蘇開顏校長面前放在一張?jiān)嚲怼?

92分，新鮮出爐的分?jǐn)?shù)，許巖同學(xué)的數(shù)學(xué)卷子。

他們?cè)谝黄鹩懻撛S巖轉(zhuǎn)班的事情。

本來說好，只要許巖的數(shù)學(xué)考及格，就讓他轉(zhuǎn)班。

周孝強(qiáng)來了個(gè)折衷，建議許巖去3班。

理由是快高考，1班又是重點(diǎn)，許巖同學(xué)轉(zhuǎn)過去怕引起1班個(gè)別是同學(xué)情緒波動(dòng)，可能影響升學(xué)率。

“周校長，說好的怎么可變卦！”

姜賢光火了，其實(shí)許巖去不去1班沒放心上，他看不慣周孝強(qiáng)這種小雞肚腸。

“就是，許巖進(jìn)步這么快，到1班對(duì)他更有好處?！蓖醯貌鸥f。他最憤怒。

“我認(rèn)為周校長建議好，許巖同學(xué)進(jìn)步快，我們都為他高興，他的成績?cè)?班算中等水平，到3班最合適不過了。”

老師們發(fā)現(xiàn)，張蓉不知舍時(shí)候成了周孝強(qiáng)的跟屁蟲，凡是周校長反對(duì)的，她必然會(huì)跟著反對(duì)。

不過，張蓉這理由沒人反駁，畢竟許巖的成績?cè)?班整體成績相當(dāng)，到3班，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的愛護(hù)之意。

老師們就看蘇開顏校長。

蘇開顏二十八歲年紀(jì)，是上面下來鍛煉的。平時(shí)對(duì)周孝強(qiáng)比較客氣，因?yàn)橐撬粊懋?dāng)校長，周孝強(qiáng)可能就由副轉(zhuǎn)正了。

“這樣吧，就按周校長的意思……”

話沒說完，會(huì)議室的門被人推開了。

進(jìn)來的是校門衛(wèi)大爺，手里一個(gè)郵包。他目光巡脧一遍，見到王得才說：“王老師，你的郵包，你要請(qǐng)客，你的文章在《知音》雜志上發(fā)表了。”

“郵差在門衛(wèi)那里等著你簽匯款單呢。380塊稿費(fèi)，媽也，抵得上我三個(gè)月工資了?！?

王得才一看郵包上的黑體字，心里“咯噔”一下，平時(shí)他是寫些文章，偶爾在報(bào)刊發(fā)篇“豆腐干”。

“豆腐干”也夠王得才高興半天了，何況現(xiàn)在聽門衛(wèi)說自己在“知音”發(fā)表，還這么高稿費(fèi)。

迫不及待拆郵包，一邊心想，自己可從沒給“知音”雜志投稿啊。

一旁的老師見王得才這樣子，又聽說門衛(wèi)說380元稿費(fèi)，不禁眼紅，這快抵得上自己兩個(gè)月工資。

“老王，要請(qǐng)客啊。”

王得才口里應(yīng)著，臉上喜笑顏開，翻寄來的那本“知音”樣刊，首先看目錄，自己哪篇文章發(fā)表了？有這么多稿費(fèi)！

目錄看完，王得才不死心，又看了一遍。

最后，王得才翻看牛皮紙郵包的寄的地址，上面寫著：

王得才老師轉(zhuǎn)許巖收！

因?yàn)榘滋旒依餂]人，許巖把投稿地址寫為學(xué)校，因?yàn)殡s志一般都回掛號(hào)信，王得才是自己班主任，容易找到人。

于是，王得才又去目錄，方在“知音”雜志“外鄉(xiāng)人”一欄看到了許巖名字。

郵包里，還有一張信紙。王得才快速瀏覽，只見編輯夸贊許巖文筆老練，內(nèi)容豐富，層次分明，對(duì)打工者情況剖析到位，引人入勝……

最后，編輯邀請(qǐng)?jiān)S巖多給“知音”雜志寫文章。

情緒高低起伏了一個(gè)來回的王得才，臉上有點(diǎn)掛不住，但又想到許巖現(xiàn)在是自己得意識(shí)學(xué)生，開始喜孜孜起來。

“老師們，是我們班許巖同學(xué)的文章發(fā)表了！”

那年頭，“知音”雜志非?；?，凡愛看書，都看過“知音”，并且有高額稿酬，聽說最高一字一元。

那-->>本雜志和“知音”編輯的信放在蘇開顏校長面前。

在這本雜志上，許巖寫的文章是講述一個(gè)在都市打工的外鄉(xiāng)人情感糾葛、人生感悟。

很難想像，一位不到18歲的少年學(xué)生，連小鎮(zhèn)都沒走出過，竟能寫出這種曲折的人生況味。