抑郁癥測試和反社會(huì)人格測試是短信私發(fā)的測試結(jié)果，沒有問題的同學(xué)不會(huì)收到短信，有問題的則會(huì)受到特別關(guān)注。

大概是心理老師也有限，一個(gè)個(gè)的進(jìn)行疏導(dǎo)治療會(huì)耗費(fèi)不少時(shí)間和精力，學(xué)校將抑郁癥的同學(xué)集合劃分為兩個(gè)班，反社會(huì)人格的同學(xué)集合劃分為兩個(gè)班，讓他們每天中午午休去往心理教室進(jìn)行疏導(dǎo)調(diào)節(jié)。

每個(gè)班出問題的同學(xué)并不多，午休的時(shí)候，文四班只有三個(gè)同學(xué)不在場。

進(jìn)行早期干預(yù)的效果也很明顯，他們上完一節(jié)課回來，整個(gè)人的精氣神明顯好了不少。

看到大家的狀態(tài)變化，顏雙不由的感嘆，“及時(shí)察覺到大家心理問題，并進(jìn)行師資擴(kuò)招的第一個(gè)人簡直是個(gè)天才?！?

馮昭認(rèn)可的附和，“確實(shí)，趁著大家還是潛伏期，早早把問題解決了，以后他們也不會(huì)再受疾病的折磨?！?

紀(jì)瑜并不想夸獎(jiǎng)宋叔，保持著緘默。

周五沒有自習(xí)課，體育課后，紀(jì)瑜背著書包告別顏雙和馮昭，就要往教室外面沖。

顏雙伸手拉住紀(jì)瑜，“你今天又急吼吼的干嘛去呀？”

“先去看帥氣‘小哥哥’喬年，再回家督促我弟弟學(xué)習(xí)。”

“我還以為你是獨(dú)生女呢，你還有弟弟？”很多家庭都是疼愛小的，再不然重男輕女，她想象不到家庭氛圍得有多和諧，才能養(yǎng)出紀(jì)瑜這樣陽光自信的性格。

“對(duì)呀，我家可大了，哥哥姐姐，弟弟妹妹全都有?！?

別人家里的人和事，顏雙不好過多打聽，“行吧，那你明天出來玩嗎？”

“明天不行，明天要去打工，我找了個(gè)劇本殺館干一下午，你們要是玩劇本殺的話，可以再聯(lián)系我，到時(shí)候我如果沒忙，就帶你們玩本。”

馮昭好奇插話，“劇本殺？什么劇本殺館呀？”

“玄靈幻境劇本殺體驗(yàn)館，在中心大廈那里。”