她頓了頓，抬眼看向陳凡，眼神里充滿了真誠的期待：“我想了半天，認識的人里面，就數(shù)你最適合了。你懂技術，動手能力又強，講東西還特別明白。所以……就想冒昧地問問你，愿不愿意來給孩子們講一課？就一節(jié)課的時間，四五十分鐘就好。”

這個邀請完全出乎陳凡的意料。給一群小學生講課？這可比在廠里搞技術攻關要難多了。他一時有些愣神。

看到陳凡沒有立刻回答，冉秋葉連忙補充，語氣帶上了一絲急切：“內(nèi)容你來定，怎么有趣怎么來！比如自行車是怎么跑起來的？為什么螺絲要擰成那樣？你修機器時遇到什么好玩的事？都行！孩子們肯定愛聽！主要是讓他們覺得科學不是高高在上的，是好玩、有用的?！?

陳凡看著她殷切的眼神，那雙清澈的眼睛里倒映著自己的遲疑。拒絕的話無論如何也說不出口。而且，靜下心來想，這或許是一個難得的體驗，也能換個角度思考問題。

他沉吟片刻，點了點頭：“行，冉老師，這個任務我接了。不過我得提前聲明，我沒當過老師，要是講得孩子們聽不懂或者睡著了，您可別怪我?！?

“太好了！謝謝你，陳凡！”冉秋葉頓時笑靨如花，仿佛卸下了千斤重擔，“你肯答應我就太高興了！你肯定沒問題的！我相信你！”

兩人又具體商量了時間，定在下周三下午。冉秋葉仔細記下，又再三道謝后才離開。

陳凡看著她的背影消失在走廊盡頭，心里開始盤算起來：給這些半大孩子講點什么，既能吸引他們的注意力，又能真的讓他們有所收獲呢？這無疑是一個新的挑戰(zhàn)。

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