冉秋葉看著在孩子們中間穿梭、耐心講解、引導(dǎo)思考的陳凡，看著他因?yàn)橥度攵l(fā)亮的眼睛，看著他輕易地點(diǎn)燃了孩子們對科學(xué)的興趣，她的心中涌動著一種難以喻的情愫，有欣賞，有自豪，還有一種微微悸動的感覺。

最后，陳凡總結(jié)道：“大家看，科學(xué)是不是很神奇？它看不見摸不著，卻無處不在，能讓我們的工作生活變得更省力、更有趣！今天咱們玩的這些，就藏在自行車、起重機(jī)、甚至你們玩的蹺蹺板里面！學(xué)好科學(xué)，不僅能知道為什么，將來還能創(chuàng)造出更厲害的東西來！”

“想！”孩子們異口同聲，聲音響亮，眼睛里閃爍著求知的光芒。

講座結(jié)束，孩子們意猶未盡，呼啦一下圍了上來，七嘴八舌地問著各種問題：

“陳叔叔，機(jī)器人也是用這些道理嗎？”

“磁鐵為什么能吸鐵不能吸木頭？”

陳凡耐心地一一解答，直到上課鈴聲再次響起，才在冉秋葉的幫助下“脫身”。

“太成功了！陳凡，真的……太精彩了！”孩子們走后，冉秋葉激動地走到他面前，臉頰因興奮而泛著紅暈，“我從來沒見過他們這么投入！你講的每一個環(huán)節(jié)都恰到好處！你怎么想到的？”

其他老師也圍過來稱贊：“陳同志，你這水平，真該來我們學(xué)校當(dāng)老師！”

“講得深入淺出，生動有趣，連我們都受益匪淺！”

陳凡被夸得有些不好意思，謙遜地?cái)[擺手：“老師們過獎了，我就是拋磚引玉，孩子們感興趣就好?！?

回去的路上，夕陽西下。冉秋葉依然沉浸在興奮中，不住地說著孩子們的反應(yīng)和同事們的評價，語氣輕快。陳凡推著車走在她身邊，安靜地聽著，偶爾回應(yīng)幾句，看著她發(fā)自內(nèi)心的笑容，一種巨大的成就感和淡淡的幸福感在心中彌漫。

這次成功的講座，像一股溫暖的潮流，沖破了兩人之間那層微妙的隔膜，關(guān)系變得自然而親近。

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