“技術(shù)消化小組”成立之初，面臨的困難遠(yuǎn)超想象。那幾十箱資料如同天書(shū)，充斥著陌生的術(shù)語(yǔ)、復(fù)雜的邏輯和迥異的設(shè)計(jì)理念。小組內(nèi)部也并非鐵板一塊，除了幾名年輕肯學(xué)的技術(shù)員，還有兩位資歷頗老、甚至曾對(duì)陳凡晉升工程師心存芥蒂的高級(jí)技術(shù)員被調(diào)了進(jìn)來(lái)。

項(xiàng)目推進(jìn)的第一次會(huì)議，就充滿了火藥味。

當(dāng)陳凡將自己初步梳理出的學(xué)習(xí)計(jì)劃和分工方案貼在黑板上時(shí)，那位姓吳的高級(jí)技術(shù)員就推了推眼鏡，發(fā)出了質(zhì)疑：“陳副組長(zhǎng)，你這份計(jì)劃是不是太激進(jìn)了？這么多資料，光是翻譯完就得小半年，還要理解、消化、討論？到時(shí)候德國(guó)專(zhuān)家都來(lái)了，咱們還一頭霧水，豈不讓人笑話？我看，還是應(yīng)該先挑最重要的部分看，其他的慢慢來(lái)?！?

另一位姓鄭的老技術(shù)員也附和道：“是啊，小陳……副組長(zhǎng)，我們知道你年輕有干勁，但這事關(guān)重大，不能貪多嚼不爛。有些技術(shù)，咱們基礎(chǔ)差，硬學(xué)也學(xué)不懂，不如等專(zhuān)家來(lái)了，跟著學(xué)就行了?！?

他們的觀點(diǎn)代表了一種普遍存在的畏難和依賴心理。

陳凡沒(méi)有直接反駁，而是走到黑板前，指著系統(tǒng)總圖的一個(gè)關(guān)鍵模塊，冷靜地問(wèn)道：“吳工，鄭工，你們說(shuō)的有道理。那我們不妨具體一點(diǎn)。就這個(gè)‘液壓agc厚度自動(dòng)控制系統(tǒng)’，兩位老師傅覺(jué)得，如果我們不提前吃透它的控制模型和算法邏輯，等安裝調(diào)試的時(shí)候，萬(wàn)一出現(xiàn)厚度波動(dòng)超差，我們是兩眼一抹黑等著德國(guó)專(zhuān)家來(lái)解決，還是自己能有點(diǎn)初步的判斷和思路？”

吳工和鄭工頓時(shí)語(yǔ)塞。他們習(xí)慣了按圖索驥，對(duì)于這種深層的控制理論，確實(shí)心里發(fā)怵。

陳凡環(huán)視眾人，語(yǔ)氣沉穩(wěn)而有力：“各位，廠里把我們集中起來(lái)，不是讓我們來(lái)當(dāng)翻譯，或者給外國(guó)專(zhuān)家打下手的小工！我們要的是‘消化吸收’，是要把別人的好東西，真正變成我們自己的東西！這意味著我們必須知其然，更要知其所以然！困難肯定有，而且很大。但如果我們自己都怕了，那干脆現(xiàn)在就把資料原封不動(dòng)送回去算了！”

他頓了頓，聲音提高了幾分：“計(jì)劃是死的，人是活的！我們可以調(diào)整節(jié)奏，可以集中攻關(guān)難點(diǎn)，但絕不能抱著‘等、靠、要’的想法！從現(xiàn)在起，我們每個(gè)人，包括我在內(nèi)，都是學(xué)生！誰(shuí)有不懂的，提出來(lái)，大家一起討論！我英語(yǔ)好點(diǎn)，我負(fù)責(zé)啃最難的部分，但我啃下來(lái)的東西，會(huì)第一時(shí)間跟大家分享、講解！我們要的不是個(gè)人英雄主義，我們要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步！”

他的話擲地有聲，既表明了決心，也拿出了擔(dān)當(dāng)，更強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和共享。