紀瑜直接把本子遞過去，馮昭拿起來就開始翻閱。

三個本子上是政史地的內(nèi)容，分成了兩大類別，節(jié)。

第二類別上面貼了不少便簽紙，便簽紙上寫著各種提問方式，便簽紙覆蓋住的位置是答案、綱要。

紀瑜不止總結(jié)歸納的做了思維導圖，應該還努力背了全部內(nèi)容，那些便簽紙上畫著的紅色小勾應該就表示已經(jīng)記住了。

馮昭前后翻了翻，不由就看了進去，專注認真的通過思維導圖梳理著學過的內(nèi)容。

她翻閱間，又有人提問，“紀瑜，你除了思維導圖，還有什么特別的學習手段嗎？”

“我的記憶力很好，無論什么內(nèi)容看過兩三遍就可記住，所以我對學習投入的時間并不需要太長，效率還十分高。其次，我除了背書，還會背題，只要我做過的題目，我都會把題型和答案背下來，如此再遇到相似題型就不會出錯，各省高考題我都有研究過，考來考去也就那些知識點，只要知道萬變不離其宗，再去掌握它就容易很多?！?

大家聽了紀瑜的話，若有所思。

“小瑜，記憶力不好的怎么辦？”

“勞逸結(jié)合，注意休息，要在精力充沛的時候?qū)W習記憶，如果感覺到疲倦了，就停下來四處看一看，活動一下身體”

紀瑜分享了增強記憶力的經(jīng)驗，馮岳山拿回主控權(quán)，讓紀瑜坐下，叫了謝陽過去發(fā)試卷，開始講解錯題。

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